分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)實驗步驟、反應原理完成此題.
(3)根據(jù)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)反應來制取,進行解答.
(4)B裝置與C裝置相比,差別是漏斗不同,根據(jù)分液漏斗的作用進行分析.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,②是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)氯酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇E或F,加藥品前應先檢查裝置的氣密性,以防收集的氣體不純或收集不到氣體;反應的方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.故填:AE或AF;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:
(3)實驗室制法是用稀鹽酸與石灰石或大理石反應來制取二氧化碳,故實驗室制法是用稀鹽酸與大理石或石灰石反應來制取二氧化碳,故填:大理石或石灰石與稀鹽酸;
(4)B裝置與C裝置相比,差別是漏斗不同,分液漏斗可以控制液體的滴加速率,進而控制反應的速率;故填:可以控制反應的速率.
點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
B. | 氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒 | |
C. | 氮氣約占空氣體積的21% | |
D. | 二氧化碳有毒,含量增多會引起溫室效應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前有兩種物質分子 | |
B. | 化學變化的本質時:分子分成原子,原子重新組合成新物質的分子 | |
C. | 在化學變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質 | |
D. | 其微觀結構示意圖的化學反應方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫氣體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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