用文字表達(dá)式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)．
（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 

（2）生成物有能使帶火星的木條復(fù)然的氣體的分解反應(yīng)
 

（3）生成物有無色、刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)
 
．
（4）賽跑發(fā)令槍被打響后產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳（合理即可）．
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣（能使帶火星的木條復(fù)然），屬于分解反應(yīng)，是反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（合理即可）．
（3）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，是生成物有無色、刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫．
（4）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生大量的白煙，是賽跑發(fā)令槍被打響后產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
故答案為：（1）碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳（合理即可）；（2）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（合理即可）；（3）硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫；（4）磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、二氧化碳、過氧化氫、高錳酸鉀四種物質(zhì)中都含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：①空氣②氧氣③二氧化碳④氫氣⑤二氧化硫⑥鎂⑦氮?dú)猗嗫祹煾档V泉水．請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填入空格中：
（1）能支持燃燒的氣體是
 
，能燃燒的氣體是
 
，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
；
（2）可用于醫(yī)療急救的是
 
；焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣的是
 
；
（3）綠色植物光合作用放出的氣體是
 
，屬于空氣污染物的氣體是
 
；
（4）上述物質(zhì)中屬于混合物的是_
 
；屬于金屬單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從：A．一氧化碳；B．二氧化碳；C．金剛石；D．石墨；E．活性炭； F水．等物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①天然存在的最硬的物質(zhì)
 
；②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
；③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；④能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 
；⑤鉛筆芯的成分之一
 
；⑥防毒面具濾毒罐中的物質(zhì)
 
．
（2）物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．試分析導(dǎo)致下列各組性質(zhì)不同的原因．
①金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于
 
不同；
②一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是由于
 
不同；
③鈉原子和鈉離子性質(zhì)不同是由于
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)，試回答下列問題：
（1）白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）左盤上的錐形瓶在白磷點(diǎn)燃后為什么要塞緊瓶口？
 
．
（3）點(diǎn)燃后，若瓶塞未塞緊，待燃燒完畢后再塞緊，天平的指針將會(huì)
 
（填“偏左”“偏右”或“居中”）
（4）反應(yīng)完畢后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入瓶中的水占錐形體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，從太湖取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題．
（1）用如圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號(hào)）
 
，活性炭的作用為（填代號(hào)）
 
．
A．沉淀B．過濾C．吸附D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水  E．使渾濁的水變成純凈物
（2）在如圖中小卵石和石英砂的順序
 
顛倒（填“能”或“不能”），其原因是
 
．
（3）下面是自來水廠凈水流程示意圖：天然水
加絮凝劑
沉降→過濾→吸附
加消毒劑
自來水，其中絮凝劑的是作用是
 
，消毒屬于
 
 變化．（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水的化學(xué)方程式
 
．與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為（用體積相同的容器收集）
 
該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．該實(shí)驗(yàn)還能得到哪些結(jié)論：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人對(duì)于水有下列認(rèn)識(shí)：①水是取之不盡，用之不竭的自然資源；②任何水煮沸后都可以飲用；③凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈的水；④水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)用水和生活污水．其中
 
（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生
 
，負(fù)極產(chǎn)生
 
，正負(fù)兩極氣體的體積比為
 
．正極產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗(yàn)、負(fù)極產(chǎn)生的氣體用
 
檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人誤食氯化鋇而引起中毒，若及時(shí)服用硫酸鈉溶液可以解毒，原因是
 
，若及時(shí)服用碳酸鈉溶液是否可以解毒
 
（填“能”或“不能”），原因是
 
、
 
．MgO、Mg、Mg（OH）2、稀H2SO4、CuSO4溶液五種物質(zhì)兩兩進(jìn)行反應(yīng)，能得到MgSO4方法有
 
．

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