2．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你參與探究并回答相關(guān)問題．

（1）貝殼高溫鍛燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)操作I名稱過濾，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是均勻受熱，防止蒸發(fā)過程中因局部溫度過高而造成液滴飛濺．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)過濾時要用到的主要儀器之一是漏斗進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等進(jìn)行分析．

解答 解：（1）碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）操作I中將固體和液體分開，是過濾，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是：使液體受熱均勻，防止液滴外濺；
故答案為：（1）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（2）過濾、漏斗；（3）均勻受熱，防止蒸發(fā)過程中因局部溫度過高而造成液滴飛濺．

點(diǎn)評 本題是一道結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖探究燒堿制備的實(shí)驗(yàn)探究題，考查了學(xué)生依據(jù)相關(guān)知識分析、解決問題的能力；分析問題時要考慮全面，才能正確解答．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系．A、B、C均為純凈物，且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．回答下列問題．
（1）若B是氧氣，A是最理想的清潔燃料，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）若B是氧氣，B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射，生成黑色固體，則C是鐵．
（3）若B是一氧化碳，B與c的反應(yīng)可用于高爐煉鐵（鐵礦石以氧化鐵為例），則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可以用一些物質(zhì)來洗滌除去．下列家庭用品中，能用來洗滌水垢的是（　�。�
A．醬油B．食醋C．食鹽D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時，發(fā)現(xiàn)半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca（OH）2]，大家決定用實(shí)驗(yàn)的方法探究這瓶粉末的組成．（資料：室溫時，Ca（OH）2的溶解度是0.165g）
實(shí)驗(yàn)一：樣品溶于水
取一藥匙的樣品，加入20mL水中充分溶解后，有沉淀物．
（1）有同學(xué)認(rèn)為，該沉淀物可能是氫氧化鈣，其推斷的理由應(yīng)該是室溫時，Ca（OH）2的溶解度很�。�
（2）要證明樣品已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣，可往分離出的沉淀物中滴加稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)二：測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
如圖：打開彈簧夾，先通入N2一會兒，以排盡裝置中含有的CO2．關(guān)閉彈簧夾，在A的樣品中加入足量的稀鹽酸．通過測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，可計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性已檢驗(yàn)，夾持裝置已省略）．
（3）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，還要再通一會兒N2，目的是使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收．
（5）若C中無變化，經(jīng)測定B瓶增重m g，要計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還要預(yù)先測定樣品A的質(zhì)量．
（6）若C中石灰水變渾濁，則測得的樣品中CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)值將偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在空氣中，分別將玻璃棒和鎂條置于酒精燈火焰上加熱，玻璃棒不能燃燒，而鎂條卻能劇烈燃燒，由此說明玻璃棒不具有可燃性，鎂條具有可燃性；．鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．我省南豐蜜桔名揚(yáng)四海，號稱“世界蜜桔之王”．它富含鐵、磷、鈣等元素，同時含葡萄糖、檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分：
（1）$\underset{磷}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}$P；
（2）檸檬酸中含有$\underset{氫}{•}\underset{離}{•}\underset{子}{•}$H+；
（3）$\underset{水}{•}\underset{中}{•}\underset{氧}{•}\underset{元}{•}\underset{素}{•}\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}\underset{合}{•}\underset{價}{•}\underset{為}{•}\underset{-2}{•}\underset{價}{•}$H2$\stackrel{-2}{O}$；
（4）6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成一個葡萄糖分子，葡萄糖的$\underset{化}{•}\underset{學(xué)}{•}\underset{式}{•}$為C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2014年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須注意安全操作
①在點(diǎn)燃H2、CO、CH4等易燃?xì)怏w前，必須檢驗(yàn)氣體的純度
②在稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌
③濃硫酸不慎滴到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
④給試管中液體加熱，液體一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
⑤稱量任何固體藥品時，均要在天平的左右托盤上放等大的相同的紙片
上述說法中錯誤的是（　�。�
A．③④B．②④C．①②③④D．⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請用原子、分子的觀點(diǎn)回答：
（1）在水中滴入一滴紅墨水一段時間后整杯水都變成了紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子是在不斷運(yùn)動的；
（2）單質(zhì)與化合物的區(qū)別是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，單質(zhì)由同種原子構(gòu)成，化合物由不同種原子構(gòu)成；
（3）過氧化氫分子分解的原理是分子是可以再分的．

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