8．用堿可鑒別NaOH、NH4NO3、Na2CO3三種溶液，這種堿不可能是（　�。�
A．Cu（OH）2B．Ca（OH）2C．NaOHD．KOH

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、Cu（OH）2難溶于水，不能與NaOH、NH4NO3、Na2CO3三種溶液反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、Ca（OH）2能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，與NH4NO3溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，與NaOH溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
C、NaOH與NH4NO3溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，但與Na2CO3不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
D、KOH與NH4NO3溶液反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，但與NaOH、Na2CO3不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖

（1）操作A中兩個(gè)托盤(pán)各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止藥品污染或腐蝕托盤(pán)，并使天平保持平衡；
（2）操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管
（3）操作C中，倒人液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止C（填序號(hào)）
A 過(guò)濾速度慢      B 濾紙破損       C 雜質(zhì)未經(jīng)過(guò)濾就進(jìn)入濾液
（4）操作C完成后濾液中還含有少量的氯化鈣，寫(xiě)出除去氯化鈣的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（5）圖中部分操作有錯(cuò)誤，其中會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的操作編號(hào)是B，說(shuō)明引起偏低的理由B中水偏少，食鹽無(wú)法全部溶解就過(guò)濾，會(huì)導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會(huì)使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)正確的是（1個(gè)小球代表一個(gè)原子）（　�。�
A．2CO+O2═2CO2 化合反應(yīng)B．2HI+Cl2═2HCl+I2 置換反應(yīng)
C．2H2O═2H2↑+O2↑分解反應(yīng)D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室操作的敘述正確的是（　　）
A．過(guò)濾時(shí)，玻璃棒起引流作用
B．在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，應(yīng)在溶液產(chǎn)生較多固體時(shí)開(kāi)始攪拌
C．測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，應(yīng)將pH試紙放入試管中，并向試管中倒入待測(cè)液
D．傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵．
方案一：FeSO4$→_{①}^{高溫}$Fe2O3$→_{②}^{CO}$Fe
（1）已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑
（2）實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí)，固體顏色的變化是有紅棕色變?yōu)楹谏?br />方案二：
已知FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑  C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

（3）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式FeSO4+（NH4）2CO3+═FeCO3↓+（NH4）2SO4
（4）溶液B中的溶質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可以用作化肥，其中營(yíng)養(yǎng)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖
（5）請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈣受熱分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑曲線a、b差異的原因是碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng)，生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵．
（6）反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是燃燒產(chǎn)生高溫、與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為碳．
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉．請(qǐng)分析不用方案一的原因是反應(yīng)生成硫的氧化物會(huì)污染環(huán)境且硫的氧化物會(huì)腐蝕金屬設(shè)備．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)變化通常伴隨著能量變化，下列變化中因化學(xué)變化而產(chǎn)生熱量的是（　　）
A．燈泡發(fā)熱B．摩擦生熱C．炭火取暖D．電鍋煮飯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在稀硫酸中加入一定量的氫氧化鈉溶液后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二者恰好完全中和的是（　�。�
A．滴入適量CuSO4溶液，無(wú)藍(lán)色沉淀生成
B．加入適量碳酸鈉，無(wú)氣泡產(chǎn)生
C．滴加紫色石蕊試液，溶液為紫色
D．滴入適量的BaCl2溶液，觀察到有白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．有鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液、石灰水和酚酞溶液6種無(wú)色溶液，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．已知：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
（1）若兩溶液混合，溶液呈紅色，則其中一種溶液一定是酚酞溶液．
（2）若兩溶液混合，有氣體生成，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）若兩溶液混合時(shí)能發(fā)生反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入第三種溶液，有白色固體生成，則兩溶液混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（4）將上述（1）和（2）的混合溶液再次混合，有白色固體生成，則最終溶液中一定存在的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、酚酞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí)，將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中，看到有氣泡產(chǎn)生，待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，又倒入了氫氧化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生，這一現(xiàn)象引起了他的注意．為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．
（1）他對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想（猜想③）．
猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想③：溶質(zhì)為Na2CO3、NaOH、NaCl（必須填化學(xué)式）．
（2）比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取少量上層清液于試管中，向清液中通入二氧化碳?xì)怏w．

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