根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問題:

(1)該實驗中A處發(fā)生反應的化學方程式為________.

(2)能夠說明上述反應已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是________和________.

(3)該實驗裝置中考慮不周全,缺漏之處的是________;原因是________,彌補的措施是________.

(4)如果先點燃A處酒精燈,后通入CO氣體,可能產(chǎn)生的后果是________,原因是________.

(5)實驗結(jié)束時,正確的實驗操作是________(填序號).

①先停止通入CO,后熄滅酒精燈

②先熄滅酒精燈,后停止通入CO

③先熄滅酒精燈,繼續(xù)通入CO直至試管冷卻,并點燃C處排出的氣體

答案:
解析:

  

  (2)A中黑色粉末逐漸變紅;B中澄清石灰水開始變渾濁

  (3)缺少尾氣處理裝置;CO有毒會污染空氣;在C處用酒精燈點燃(或收集在密閉容器中再作處理).

  (4)A玻璃管可能發(fā)生爆炸;A管內(nèi)未排走的空氣與CO在高溫下劇烈反應

  (5)③


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?錦州)根據(jù)如圖所示請回答下列問題:

(1)圖1是金屬的一個應用實例,它利用了金屬
導電性
導電性
的物理性質(zhì).
(2)圖2所示實驗既可以說明
分子在不停地運動
分子在不停地運動
,又可以說明
濃氨水揮發(fā)出的氨氣溶于酚酞溶液,使酚酞溶液變紅,氨水顯堿性.
濃氨水揮發(fā)出的氨氣溶于酚酞溶液,使酚酞溶液變紅,氨水顯堿性.

(3)圖3實驗是將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
白色紙花變?yōu)榧t色
白色紙花變?yōu)榧t色

(4)圖4實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
火星四射
火星四射
,放出大量的熱,有黑色固體生成.集氣瓶底事先放少量水的目的是
防止熔化物濺落炸裂瓶底
防止熔化物濺落炸裂瓶底

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?海淀區(qū)二模)根據(jù)如圖所示,回答問題.

(1)寫出如圖中有標號儀器的名稱①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)在實驗室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨氣.已知在標準狀況下,氨氣的密度為0.771g/L(空氣:1.293g/L),且在常溫常壓下,1體積的水能溶解700體積的氨氣,氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
,收集裝置應選用
D
D

(3)用C裝置收集二氧化碳氣體時,可用
燃燒的木條
燃燒的木條
放在
集氣瓶的瓶口
集氣瓶的瓶口
來檢查是否已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出標有①、②的化學儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號).
(3)實驗室制取二氧化碳時,最好選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
 和稀鹽酸,稀鹽酸應從
長頸漏斗
長頸漏斗
(填儀器名稱)加入,制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是
C
C
(選擇“B”或“C”),與另一個裝置相比,其優(yōu)點是:
可隨時控制反應的發(fā)生和停止(合理說法均可)
可隨時控制反應的發(fā)生和停止(合理說法均可)

如果實驗室用B和D裝置制取O2,反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,反應類型為
分解
分解
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,d
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
;反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.D裝置可用來收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3))欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
b
b
(填“b”或“c”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
c
c
(填“b”或“c”)端通入.
(4)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式為:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母)其中的二氧化錳是
催化劑
催化劑

(5)小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號 實驗藥品 分解溫度(℃)
氯酸鉀 580
氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) 350
氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) 370
氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) 390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實驗
(填實驗編號)與實驗④對比,證明猜想合理;
②實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是
二氧化錳
二氧化錳

【反思】
③若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和
化學性質(zhì)
化學性質(zhì)
不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是
 
;反應的化學方程式為
 
.實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從
 
端進入(填“b”或“c”).請寫出實驗室制CO2的化學方程式
 
.通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為
 
.如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點是
 
;
(4)若D裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變
 
,原因是
 
.(用化學方程式表示)

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