某校STEM科技社團活動中，小明為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），設(shè)計了以下方案：稱取了4.0g該樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，用如圖所示的裝置（末連接好）測量產(chǎn)生的氣體體積并計算出石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（1）為達到測量目的，用各裝置接口的代號，表示出正確的連接順序：a→_____。

（2）圖中瓶內(nèi)水面上油層的作用是_____。

（3）實驗中測出產(chǎn)生氣體在常溫下體積為440mL，已知常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L．請計算該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。_____

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2019屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：

（做出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R；猜想二：Al＞R＞Cu；猜想三：_____。

（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，通常顯+2價，鹽溶液呈藍色：硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

_____

猜想一不成立，R與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_____

猜想二

打磨粗細相同的R絲，鋁絲、銅絲，分別將他們插入到相同體積和溶液質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液有無色逐漸變成藍色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

②銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

猜想三

將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽酸溶液中

_____

猜想三成立

（交流反思）究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，一致認為丙同學(xué)的操作及結(jié)論有誤，理由是_____

（拓展探究）實驗結(jié)束后，老師告訴同學(xué)們，金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出一種氣體。為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：

（做出猜想）小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣。

（實驗探究）小紅和小敏針對自己的猜想，分別用如圖裝置設(shè)計以下實驗方案

（1）小紅待反應(yīng)一段時間后，將_____；否則不是O2。

（2）小敏待反應(yīng)一段時間后，將_____；否則不是H2。

（得出結(jié)論）查閱資料知，鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（ NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省嘉興市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中科學(xué)試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

除常量元素外，人體還必須攝入一定量的微量元素．缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等癥狀．缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補充．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．葡萄糖酸鋅口服液是純凈物

B．葡萄糖酸鋅中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為14：9

C．葡萄糖酸鋅口服液口感好，可以大量服用

D．葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省杭州市蕭山區(qū)臨浦片2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中科學(xué)試卷化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

現(xiàn)有兩組實驗小組的同學(xué)參與“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗．

（1）甲組同學(xué)采用課本實驗裝置（圖2），他們先用圖1的組合裝置在空氣中點燃紅磷，然后慢慢地將燃燒匙從上到下插入廣口瓶中，目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞緊瓶口，紅磷在瓶中繼續(xù)燃燒直到熄滅，等廣口瓶冷卻后，打開止水夾．但這樣測出的氧氣的體積分數(shù)明顯大于．請分析原因_______

（2）該裝置本身在設(shè)計上還存在一定的缺陷，也是造成實驗誤差的原因，請分析其中一種缺陷，說明這種缺陷造成誤差的理由_______．

（3）乙組同學(xué)先查閱資料（如下表），然后對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進，右端玻璃管上端開口（其它儀器忽略）．

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

著火點/℃

密度/（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃白色固體

44.1

40

1.82

①乙組同學(xué)紅磷換成了白磷的優(yōu)點是_______．

②大家用改進的實驗裝置進行實驗，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升了一段距離，此時他們應(yīng)該怎樣操作之后，才能讀取左管液面的刻度_______．

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省杭州市蕭山區(qū)臨浦片2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中科學(xué)試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的水高度超過了廣口瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A. 實驗前沒有夾緊彈簧夾 B. 實驗裝置可能漏氣

C. 實驗中所取的紅磷過量 D. 實驗中所取的紅磷不足

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省杭州市臨安區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅．接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了．

（1）請你分析紅磷復(fù)燃的原因： ；

（2）消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省杭州市臨安區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置，來測定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）。已知廣口瓶有效容積為242mL，實驗8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是

A. 該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水

B. 通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分數(shù)約19.8%

C. 若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結(jié)果

D. 此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題

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科目：初中化學(xué) 來源：江西建筑材料廠學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在已調(diào)平的托盤天平兩邊的等質(zhì)量燒杯中各倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸。再向兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鎂，反應(yīng)完畢后，若天平失去平衡，則下列情況可能的是：①鋁、鎂均有剩余；②鋁、鎂均耗盡；③鎂耗盡，而鋁有剩余

A. 僅②

B. ①②

C. ①③

D. ②③

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示，下列說法正確的是（　�。�

A. 加絮凝劑是為了殺菌消毒

B. 活性炭凈水利用了活性炭的吸附性

C. 投藥是為了降低水的硬度

D. 通過配水泵輸送到用戶的水是純凈物

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同步練習(xí)冊答案