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6．明德館．進入明德館，桌上的紙墨筆硯映入眼簾．
（1）下列關于宣紙的傳統(tǒng)制作工藝中，主要發(fā)生化學變化的是B（填字母）．
（2）古代字畫能長期保存，是甶于單質碳在常溫下具有穩(wěn)定性．

分析 （1）化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；
（2）書畫能長期保存說明書畫的成分碳化學性質不活潑，不易與其它物質發(fā)生反應，具有穩(wěn)定性．

解答 解：（1）A、粉碎原料的過程中沒有新物質生成，只是原料的形狀改變，屬于物理變化．故選項錯誤；
B、加堿煮的過程中有新物質生成，屬于化學變化．故選項正確；
C、竹簾撈紙的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
D、剪裁紙張的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故選項錯誤；
（2）書畫能長期保存說明書畫的成分碳化學性質不活潑，不易與其它物質發(fā)生反應，具有穩(wěn)定性；
故答案為：（1）B；（2）穩(wěn)定性．

點評 了解物理變化和化學變化的根本區(qū)別、碳常溫下化學性質穩(wěn)定，并能結合題意靈活解答是解決問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按圖所示放置，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據如圖回答有關問題．

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；
（2）如果用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；不能選擇的收集裝置是D（填序號）；
（3）O2、CO2可用如圖中的同一種發(fā)生裝置來制取，該裝置是B（填序號）；可選用帶火星的木條來鑒別O2和CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．地殼中含量最高的金屬元素是（　　）
A．氧B．鋁C．硅D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關于2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2的理解不正確的是（　�。�
A．表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
B．參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為5：4
C．反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變
D．參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．一年分為二十四個節(jié)氣，立春是二十四節(jié)氣中的第一個，吃春餅是立春時中國民間飲食風俗之一．制作春餅的主要原料有面粉、食鹽、雞蛋、水、植物油、蔬菜等． 
（1）上述原料加水后能形成溶液的是食鹽．
（2）下列量杯中，最適于量取400mL水的是C（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．從微觀的角度了解物質及其變化，更有助于認識物質組成和變化的本質．

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．
①氧化鎂的化學式為MgO；圖中的x=12．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應屬于氧化反應；從得失電子的角度看，反應中鎂原子失去（填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩(wěn)定結構．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將降低（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖．
寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（反應物之一為AgNO3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為六種原子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中六種元素之間的最本質區(qū)別是質子數(shù)不同；
（2）氧化鈉由鈉離子和氧離子構成，氧化鈉的化學式為Na2O；
（3）從原子結構上分析，圖中具有相似的化學性質的元素是Mg和Ca（填元素符號）
（4）在上述碘的原子結構示意圖中，X=18．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列做法不會導致水污染的是（　　）
A．過量使用化肥B．生活污水任意排放
C．工廠廢水處理后排放D．向水中倒垃圾

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