18.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C.小明利用T形三通管(如圖F)設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn).在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變色,有關(guān)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3

分析 (1)據(jù)常用儀器名稱、用途回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸,酸性溶液可使紫色石蕊試液變紅分析解答.

解答 解:(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故所選用的發(fā)生裝置A,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.小明利用T形三通管(如圖F)設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn).在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變色,有關(guān)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3
故答案為:
(1)酒精燈.(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B,C. 濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變色,CO2+H2O=H2CO3

點(diǎn)評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,并結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)分析解答,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.我國不少地方有端午吃“灰水粽”的習(xí)俗,所謂“灰水粽”是指用草木灰的浸出液(俗稱“灰水”)浸泡糯米做成的粽子,這種粽子顏色微黃、清香軟糯,小樂對制作“灰水粽”的草木灰產(chǎn)生了濃厚的興趣,展開了如下探索:

【查閱資料】①糯米中加入食用堿可起到中和微生物生成的酸、軟化食物纖維等作用;
②草木灰中富含鉀鹽,只要成分是K2CO3,還有少量K2SO2和KCl.
【實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)草木灰的成分,并測試草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)取適量草木灰于燒杯中,加足量水浸泡,過濾得到草木灰的浸出液;取少量浸出液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,觀察到酚酞試液變紅,則說明草木灰的浸出液呈堿性.
(2)寫出檢驗(yàn)?zāi)净业慕鲆褐写嬖诘腃l的實(shí)驗(yàn)方法:向足量的浸出液中加入足量硝酸酸化的硝酸鋇,過濾后取濾液加入硝酸銀,若有白色沉淀,證明有氯離子;
(3)小樂用圖示裝置(圖中夾持儀器已略去)測定草木灰中K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中通過測定丙裝置質(zhì)量的增加量來計(jì)算K2CO3質(zhì)量(草木灰中其他成分遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體),實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用除了可攪拌乙、丙中的反?yīng)物外,還能使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳被全部吸收.
(4)有人認(rèn)為通過測定丙裝置質(zhì)量的增加量來計(jì)算K2CO3的質(zhì)量,其結(jié)果偏大,原因是乙裝置中產(chǎn)生的氯化氫氣體進(jìn)入到丙中被吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去CO2中的少量CO可行的方法是( 。
A.通入澄清石灰水B.倒掉
C.燃燒D.通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.含有少量雜質(zhì)的鐵12g(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于酸)與141.2g稀硫酸恰好完全反應(yīng),測得剩余物的總質(zhì)量為152.8g.求:
(1)生成H2的質(zhì)量0.4g;
(2)原混合物中鐵的質(zhì)量; 
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)的量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A區(qū)別燒堿和食鹽取固體加水,并測定溶液的溫度
B檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃
C區(qū)別羊毛和化纖布料取樣品燃燒,聞氣味
D除去CO2中混有的HCl氣體將氣體通過NaOH溶液后再通過濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中汲及化學(xué)變化的是( 。
A.用過濾的方法除去水中的泥沙B.自來水通Cl2消毒殺菌
C.將液態(tài)空氣分離制得氧氣D.將石油分離制得汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.燒杯中有一定質(zhì)量的CaO和CaCO3的混合物,向其中加入200g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).一定溫度下,得到205.6g不飽和溶液(不考慮水的蒸發(fā)),該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( 。
A.2.7%B.5.4%C.27.2%D.53.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧.我國已成功運(yùn)行燃煤電廠和二氧化碳搜集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
(1)以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是CO32-(用離子符號表示).
(2)該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.控制低溫條件的原因是低溫時(shí)二氧化碳溶解度大,利于吸收,所用化學(xué)溶劑可能是NaOH(填一種物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
B.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
C.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
D.S2-:“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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