分析 (1)據(jù)常用儀器名稱、用途回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸,酸性溶液可使紫色石蕊試液變紅分析解答.
解答 解:(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故所選用的發(fā)生裝置A,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.小明利用T形三通管(如圖F)設(shè)計(jì)了探究二氧化碳性質(zhì)的圖C實(shí)驗(yàn).在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變色,有關(guān)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3.
故答案為:
(1)酒精燈.(2)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)B,C. 濕潤的石蕊紗布條變紅,干燥的石蕊紗布條不變色,CO2+H2O=H2CO3.
點(diǎn)評 據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,并結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)分析解答,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 區(qū)別燒堿和食鹽 | 取固體加水,并測定溶液的溫度 |
B | 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿 | 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃 |
C | 區(qū)別羊毛和化纖布料 | 取樣品燃燒,聞氣味 |
D | 除去CO2中混有的HCl氣體 | 將氣體通過NaOH溶液后再通過濃硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法除去水中的泥沙 | B. | 自來水通Cl2消毒殺菌 | ||
C. | 將液態(tài)空氣分離制得氧氣 | D. | 將石油分離制得汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2.7% | B. | 5.4% | C. | 27.2% | D. | 53.8% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素 | |
B. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷 | |
C. | CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子 | |
D. | S2-:“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià) |
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