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已知氧氣的密度是1.43g/L，空氣的密度是1.29g/L，根據所學知識試計算出空氣中氧氣的質量分數？（百分號前保留整數）
考點：空氣的成分及各成分的體積分數
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；有關的計算要準確．
解答：解：假設空氣的體積為100L，那么氧氣的體積是21L，空氣的質量=1.29g/L×100L=129g，氧氣的質量=1.43g/L×21L=30.03g；因此
空氣中氧氣的質量分數=
30.03g
129g
×100%≈23%；答：空氣中氧氣的質量分數是23%；
故答案為：23%
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量和有關的計算，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖所示實驗，回答下列問題．

（1）圖A中鐵絲要繞成螺旋狀的原因是
 
；集氣瓶中預先加水或細沙的作用是
 
．若將氧氣換成空氣，則該化學反應
 
（填“能”或“不能”）進行，其原因是
 
．
（2）圖B中紅磷反應的文字表達式為
 
，屬于
 
反應（填寫基本反應類型）．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
；此實驗可能導致結果不夠準確，你認為可能原因有
 
、
 
 （寫兩條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學反應．某學校的兩個實驗小組的同學為探究其與二氧化碳的反應，用上圖的裝置進行實驗．一段時間后，將帶火星的木條插入試管D中，木條復燃．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用
 
．為了檢驗B裝置的作用是否徹底，可在如圖圖
 
之間（填寫裝置序號）增加一個
 
（選填E或F）裝置．
2）第2小組的同學認為Na2O2與CO2反應除生成Na2CO3和O2外，還有可能生成NaHCO3．你認為呢？簡述理由
 
．
3）有同學設計實驗方案，探究反應后試管D的溶液中是否有NaOH剩余，請幫助其完成下列實驗報告．
實驗方案實驗現象實驗結論
①取樣，先向溶液中滴加過的
 
溶液		產生白色沉淀
D溶液中有
 
剩余
②靜置，取上層清液，滴加
 
溶液		產生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達式：
 
，簡略描述丁途徑制取氧氣所用到的方法
 
．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程中的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用
 
法收集，用該種方法收集的氣體，具備的性質有（任寫一種）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

暴露在空氣中的餅干很快就變軟了，這是因為空氣中含有（　�。�
A、二氧化碳B、水蒸發(fā)
C、氧氣D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表示正確的是（　�。�
A、三個碳酸根離子：3CO3-2
B、兩個氧分子：20
C、二氧化氮中氮為+4價：
+4
N
O2
D、保持氮氣化學性質的最小微粒：N

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科目：初中化學 來源： 題型：

A題：2008年三鹿毒奶粉事件中，三鹿奶粉中含有有毒物質三聚氰胺．已知三聚氰胺的化學式為C3H6N6．則一個三聚氰胺分子是由
 
個原子構成的，300g三聚氰胺中氮元素的質量為多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質反應時，實驗現象描述與事實相符的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C、鐵在潮濕空氣中生成黑色鐵銹
D、BaCl2溶液滴入硫酸銅中生成藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：
①
 
．②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學式表達式
 
；若用A、D裝置組合制取O2當看到水槽中氣泡
 
（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時，開始收集．也可用A與
 
收集裝置組合制取O2．得到O2相對較純的收集方法是
 
法．制取收集完畢時，立刻熄滅酒精燈，裝置內大氣壓
 
（填“＞”“=”“＜”）裝置外大氣壓．
（3）選用B、E裝置組合制取收集某氣體的條件是：制取
 
、收集
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）進入F中．

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