長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí),常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。
【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí),最終生成什么物質(zhì)?
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué):生成氧化鈣和氧氣; 乙同學(xué):生成氫氧化鈣和氧氣。
你贊同的猜想是 (填“甲”或“乙”),其理由是 ;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水速度,觀察到
試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。
① (填實(shí)驗(yàn)操作),
說(shuō)明生成的氣體是氧氣。
②實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn),該現(xiàn)象說(shuō)明 。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙同學(xué)猜想的生成物中有“氫氧化鈣”:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,振蕩, ② 。 | ①產(chǎn)生氣泡, ② 。 | 過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣 |
乙 反應(yīng)前后元素的種類不變
①將帶火星的木條放在P處,木條復(fù)燃 (填實(shí)驗(yàn)操作),說(shuō)明生成的氣體是氧氣。
②該反應(yīng)放熱
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證乙同學(xué)猜想的生成物中有“氫氧化鈣”:
【問題討論】實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,振蕩,
② 取上層清夜通入二氧化碳 。①產(chǎn)生氣泡,
② 液體變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀 。過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
(1)運(yùn)輸魚苗時(shí),在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是增加水中的含氧量
(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為略
解析
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實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,振蕩, ② . |
①產(chǎn)生氣泡, ② . |
過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:莆田 題型:問答題
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取少量過氧化鈣放入試管中,加適量水,然后將 ____________________________________伸入試管中 | 有氧氣生成 | |
2 | 向反應(yīng)后的溶液中通入 _________________ | _____________ | 有氫氧化鈣生成 |
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