2．已知碳-12原子質(zhì)量為m克，A的相對原子質(zhì)量為n，則A原子的質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{m}{n}$B．$\frac{12n}{m}$C．$\frac{12n}{m}$克D．$\frac{mn}{12}$克

分析 根據(jù)某原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$，結合題意進行分析解答即可．

解答 解：已知碳-12原子質(zhì)量為m克，A的相對原子質(zhì)量為n，設A原子的質(zhì)量為x，則$\frac{x}{mg×\frac{1}{12}}$=n，x=$\frac{mn}{12}$g．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．一天，王老師帶一瓶氫氧化鈉固體到教室，告訴學生這瓶試劑是一年前購買的，同學們聽后立刻產(chǎn)生了懷疑：瓶蓋都爛了，早變質(zhì)了，還能用嗎？同學們想探究這瓶試劑的成分，請你一同參與探究并回答有關問題：
【提出猜想】
猜想1：這瓶固體不變質(zhì)
猜想2：這瓶固體部分變質(zhì)
猜想3：這瓶固體全部變質(zhì)
【實驗與結論】
（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色，呂剛同學認為這瓶固體不變質(zhì)，猜想1正確，王明同學認為呂剛同學的結論不正確，其理由是Na2CO3溶液也呈堿性．
（2）向（1）溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色，同學們認為猜想3是正確的．
【問題討論】
（3）李懂同學認為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，若李懂同學的認為正確，此時反應的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；若猜想2正確，則現(xiàn)象為有白色沉淀生成，上層清液變紅，其中無色酚酞溶液還可用一種鹽溶液代替驗證猜想，反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓等．
（4）趙小丫同學認為CaCl2溶液也可以改為Ca（OH）2溶液，你認為趙小丫同學的說法不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是Na2CO3與Ca（OH）2反應生成氫氧化鈉，影響實驗結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒后生成五氧化二磷固體
B．肥皂水滴入硬水中，產(chǎn)生較多泡沫，較少浮躁
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對應的實驗現(xiàn)象是有氣泡生成，在C點時溶液中的溶質(zhì)是NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．當你用復印機復印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這就是臭氧（O3）的氣味．氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧，下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣變成臭氧的過程是物理變化
B．氧氣、臭氧是兩種相同的單質(zhì)
C．臭氧分子由一個氧分子和一個氧原子構成
D．臭氧層能阻擋和削弱過強的紫外線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知A和B反應生成C和D，現(xiàn)有5克A與2克B恰好反應生成3克C，則生成D的質(zhì)量為4克，若要制取8克D，則需4克B．

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14．暑假，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：經(jīng)過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應；
化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca（OH）2暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結晶析出
（2）設計實驗：
 OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論．乙同學查閱了溶解性表（如下表），認為甲同學的結論不嚴密，理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2無色酚酞試液  
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸 白色粉末中有（選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：Ca（OH）2、CaCO3．
（3）交流與反思：
①通過上述實驗的探究，同學們向?qū)嶒炇姨岢霰４妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是AB（選填序號）．
A．密封保存          B．使用前，臨時配制           C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生的反應的化學方程式（寫出一個即可）：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在化學反應中，下列選項符合事實的是（　�。�
A．B．
C．D．

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12．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質(zhì)變化的微觀示意圖如圖，請回答：

（1）該圖表示反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（2）當反應進行到B圖時，溶液pH＞（填“＞”“＜”或“=”）7．

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