【題目】南昌地鐵一號線有望建成通車。下列建設地鐵過程中使用的材料屬于合金的是( )
A. 錳鋼 B. 水泥 C. 玻璃 D. 塑料
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學為人類文明和社會進步做出了巨大貢獻.下列說法不正確的是( )
A. 合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B. 化石燃料的大量使用,符合低碳生活理念
C. 新材料的研制和應用,提高了人們的生活品質
D. 化肥的合理施用增加了糧食的產量,緩解了人類糧食危機
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱,有“工業(yè)維生素”的美譽,是不可再生的戰(zhàn)略資源.鈰是一種稀土元素,它在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關說法錯誤的是( )
A.鈰原子的核內質子數(shù)是58
B.在化學反應中,鈰原子一般失去電子
C.鈰的相對原子質量是140.1g
D.鈰元素符號是Ce
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱堿式碳酸銅時,觀察到固體漸漸由________色變?yōu)?/span>________色,試管口有________生成,產生的氣體能使澄清的石灰水________, 證明是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內容,實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案.
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
(1)【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象,B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | ①產生的氣體是②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體 | 紅磚粉末的在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產生氣泡且 | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
(2)【拓展應用】 己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑.向101.2g一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反應后得到溶質質量分數(shù)為2%的溶液,則生成氧氣g.
實驗探究二:實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質.淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對其是否變質進行探究.
(3)【提出猜想】1.未變質 2.部分變質 3.完全變質 【查閱資料】KOH與NaOH性質類似,也能與CO2反應而變質.寫出KOH變質的化學方程式為 .
(4)【設計實驗】 ①取少量樣品于試管中配成溶液,滴加足量稀鹽酸有氣泡產生,則猜想
不成立.
②準確稱取一定質量的固體樣品,放在如圖所示裝置中進行實驗,根據(jù)CO2的體積和密度計算變質產物的質量,從而確定變質情況,你認為這個方案是否可行,并說明理由 .
③請你另外設計一個方案,進一步探究變質情況
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想2成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面所示為常見氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制備并收集干燥的氧氣. ①所選儀器的連接順序為(填寫儀器序號字母);
②儀器A中,發(fā)生反應的化學方程式為 , 從反應后的混合物中過濾得到的固體,(填“能”“不能”之一)再用來制取氧氣
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質量,并驗證反應中氣體生成物的性質,所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B→C. ①儀器B中看到的現(xiàn)象是;
②儀器C的作用是;
③通過測量反應前、后D處大玻璃管的質量減少了ag,則樣品中氧化鐵的質量為(用分數(shù)表示);若用 反應前、后B裝置質量的變化來計算氧化鐵的質量,需對連接的儀器進行改進,你的建議是 .
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