有一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物,為測定混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取樣35.0g,對固體充分加熱,并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如表):
反應(yīng)時(shí)間/min 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
剩余固體質(zhì)量/g 34.2 33.4 32.6 31.8 31.8
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)請問反應(yīng)到
 
min時(shí)反應(yīng)完畢.
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(3)求該樣品中KMnO4的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)依據(jù)加熱達(dá)到4min時(shí)固體質(zhì)量不再減小,所以此時(shí)反應(yīng)完畢;
(2)由于該反應(yīng)中只有氧氣是氣體能夠使反應(yīng)后固體質(zhì)量減小,所以依據(jù)質(zhì)量守恒定律解決即可;
(3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量即可利用方程式計(jì)算出高錳酸鉀的質(zhì)量;
解答:解:(1)依據(jù)加熱達(dá)到4min時(shí)5min時(shí)固體質(zhì)量不再減小,所以4.0min時(shí)已經(jīng)反應(yīng)完畢;故填:4;
(2)生成的氧氣的質(zhì)量=35.0g-31.8g=3.2g;故填:3.2;
(3)設(shè):樣品中KMnO4的質(zhì)量為x 
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                     3.2g
316
x
=
32
3.2g

x=31.6g
答:該樣品中KMnO4的質(zhì)量為31.6g.
點(diǎn)評:本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用;本題難度不大,但很容易出錯(cuò),在分析題目時(shí)一定注意量的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、酸的pH都小于7
B、酸溶液中都有酸根離子
C、酸溶液中的陽離子都是氫離子
D、酸溶液中都含有氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒,生成白色固體
B、空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,可以將銅絲換成木炭
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中缺少某些元素,會影響健康,甚至引起疾病.下列說法正確的是( 。
A、缺鐵易患侏儒癥
B、缺碘易患甲狀腺疾病
C、缺鋅易患佝僂病
D、缺鈣易患貧血

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月15日,“玉兔”號月球車實(shí)現(xiàn)了月球上軟著陸(如圖),為我國探月工程開啟了新的征程,請你回答下列問題:
(1)液氧和液氫是運(yùn)載“玉兔”號月球車火箭的一種推進(jìn)劑,其原理是利用液氧和液氫劇烈燃燒反應(yīng)所產(chǎn)生的巨大推力使火箭上升.在該化學(xué)反應(yīng)中,液氧所起的作用是
 

(2)“玉兔”號月球車上的太陽能帆板使用了高純硅.高純硅的制備方法:在加熱的條件下氫氣(H2)與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng),生成硅和氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳44g,若6g碳在18g氧氣中燃燒,可生成二氧化碳
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知,相同溫度下,在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)反應(yīng)的快慢(化學(xué)反應(yīng)速率)既與單位體積內(nèi)參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量(微粒數(shù)目)有關(guān),也與參加反應(yīng)的固體跟溶液的接觸面積有關(guān).某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率.請回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有①
 
;②
 
;
(2)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn),將表中所給的混合溶液(混合前后溶液的體積變化忽略不計(jì))分別加入到6個(gè)盛有過量等量鋅粒(鋅粒與溶液的接觸面積相同)的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得同樣多的氣體所需的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)
混合溶液
ABCDEF
28%稀硫酸/m/L30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液m/L00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V1080
①請完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=
 
;V6=
 
;V9=
 
;
②反應(yīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈
 
色;
③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為:當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí),生成氫氣的速率會大大提高,但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過一定量時(shí),生成氫氣的速率反而會下降.請分析氫氣生成速率下降的主要原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中:A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為單質(zhì),B為氧化物,C是大理石的主要成分,C和F屬于不同類別的物質(zhì),D和E是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料.“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).
請回答:
(1)D和E發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(2)完成下列化學(xué)方程式:
①A→B的化學(xué)方程式
 

②B→C的化學(xué)方程式
 

(3)物質(zhì)F可以是
 
 
(具體寫兩種不同類別的物質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用廢銅屑制取硫酸銅,有人擬定了以下方案:
甲方案:Cu+2H2SO4═CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2Cu+O2═2CuO;  CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
從環(huán)境保護(hù)角度考慮,兩個(gè)方案中選
 
方案,理由是
 

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