11.以下是實驗室制取氧氣的裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中②的儀器名稱:酒精燈.
(2)實驗室利用氯酸鉀取氧氣,且不必用木條驗滿,則選用的裝置組合為AE.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要塞棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,有如下操作步驟:①點燃酒精燈②檢驗裝置氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈.其操作順序是②③①④⑤⑥.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集氧氣不必用木條驗滿,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要塞棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,實驗室制取氧氣是需要先檢驗裝置氣密性,然后裝藥,加熱,制取氧氣實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,②是酒精燈;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集氧氣不必用木條驗滿,所以選用的裝置組合為AE,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要塞棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,實驗室制取氧氣是需要先檢驗裝置氣密性,然后裝藥,加熱,制取氧氣實驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈進,所以其操作順序是②③①④⑤⑥.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)AE,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,②③①④⑤⑥.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用是過濾、過濾操作中玻璃棒所起的作用叫引流,自制凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水,我認為可用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中采用煮沸降低水的硬度.
(4)若過濾后所得的液體仍有渾濁,寫出其中一種可能原因濾紙破損.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.有A、B、C、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,在軍事上可作煙幕彈;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰.
(1)用元素符號表示:AH,BO,DP,ES.
(2)由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學(xué)興趣小組利用如圖的實驗裝置,探究可燃物燃燒條件和滅火原理.

【查閱資料】
五氧化二磷白煙有毒,會刺激人的呼吸道.白磷的著火點40℃,紅磷的著火點240℃.
【實驗與事實】
1.甲組同學(xué)依據(jù)圖甲裝置進行實驗,觀察到如下的實驗現(xiàn)象:
A.薄銅片上紅磷不燃燒 B.熱水中的白磷不燃燒 C.薄銅片上白磷燃燒
請用上述的實驗現(xiàn)象的序號(“A”或“B”或“C”)填空;
①根據(jù)實驗現(xiàn)象B和C,對比得出:可燃物燃燒,需要與氧氣接觸.
②根據(jù)實驗現(xiàn)象A和C,對比得出:可燃物燃燒,溫度要達到它的著火點.
2.乙組同學(xué)依據(jù)圖乙進行實驗(夾持儀器略去),實驗過程:
①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;
②只加熱b干燥管,立即改通O2,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒.
(1)實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的理由是步驟①中b通N2,不燃燒;步驟②中b通O2,燃燒.
(2)實驗過程②中,對比a、b中的實驗現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達到可燃物的著火點.
【反思與拓展】
(1)乙組實驗①中通入N2的目的是對比說明燃燒需要氧氣.
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)從環(huán)保角度分析,圖乙組實驗更優(yōu)秀,理由是不污染空氣.
(4)熄滅酒精燈的方法是蓋滅酒精燈,其滅火原理是隔絕氧氣.
(5)圖丙熄滅蠟燭火焰的方法中,利用“將溫度降到著火點以下”的原理的是①(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.氮氣用于保護燈絲B.氧氣用于醫(yī)療急救C.肥皂水用于軟化硬水D.燃著的小木條區(qū)別N2和O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用過氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號),若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)若用裝置AC制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若要收集較純的氧氣,需觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時,再開始收集氣體,收集完氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,其原因是防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
(4)若用C裝置收集好的氧氣,進行鐵絲(已打磨光亮)燃燒的實驗,請?zhí)羁眨?TABLE class="edittable"> 操作步驟 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式 把光亮的細鐵絲盤成
螺旋狀,下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中. 
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列對一些事實的解釋不正確的是(  )
    事實    解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動
B H2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D 50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.解釋現(xiàn)象或說明原因:
(1)細鐵絲燃燒后,生成的黑色固體的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時,沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,找出可能的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則x=2,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為Al3+
(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)生成Cu和MnSO4溶液的示意圖,回答下列問題:

①實際與Mn反應(yīng)的粒子是Cu2+
②反應(yīng)中失去電子的粒子是Mn.
③該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是C(填對應(yīng)選項的字母).
A.錳元素         B.銅元素        C.硫酸根.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案