初中化學學習中，我們初步認識了物質(zhì)的微觀結構．

(1)如圖是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容易___(填“得到”或“失去”)電子，變成___(填“陰”或“陽”)離子，離子符號為___．

(2)下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是___(填字母)．

A ①② B ②③ C ③④ D ④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省南陽市鄧州2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

濃鹽酸跟二氧化錳混合加熱會產(chǎn)生一種黃綠色的有毒氣體，該氣體可能是

A. Cl2 B. H2 C. NH3 D. HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級下學期中考4月模擬化學試卷 題型：科學探究題

某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

Ⅰ．探究銅銹的組成

（査閱資料）①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

（進行實驗）小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結論）（1）C中反應的化學方程式是_____。

（2）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和_____。

Ⅱ．探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。

（進行實驗）實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如圖所示的4個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

（討論交流）

（1）實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（3）對比實驗②和③，得出的結論是_____。

（4）為驗證猜想，請將實驗④補充完整，廣口瓶中填充物有銅絲和_____。

（獲取結論）銅生銹的條件是_____。

（反思應用）

結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級下學期中考4月模擬化學試卷 題型：單選題

宜豐縣入圍“2018百佳深呼吸小城”。下列做法對保護宜豐環(huán)境不利的是（　�。�

A. 大力植樹造林 B. 鼓勵使用新能源汽車

C. 就地焚燒農(nóng)業(yè)秸稈 D. 禁止向河水中傾倒垃圾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級上學期段考化學試卷 題型：填空題

如圖所示表示氫氣和氯氣(Cl2)反應的示意圖，試回答：

(1)該反應的類型屬于___反應；

(2)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是___，在這個反應中，發(fā)生變化的粒子是___。

(3)從宏觀和微觀分別再寫一條你得到的信息：

宏觀：___。

微觀：___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級上學期段考化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是()

A. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物

B. 分子在不停運動，原子不運動

C. 原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類

D. 保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省威海市乳山市2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

在探究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論．

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)開__色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：___．

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：

根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是___(填“方案一”或“方案二”)另外一個實驗方案錯誤的原因是(用化學方程式表示)：___；

(3)請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是__，實驗現(xiàn)象是_，化學方程式為__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：實驗題

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱： a_______，b_________。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____________。應選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是___________。

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________ ，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______(填①或②)通入氧氣。

(4)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度比空氣小。實驗室用加熱固體氯化銨與熟石灰的混合物制取氨氣，則制取氨氣應選擇的裝置組合是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市蒙陰縣東方紅學校2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列各圖中〇和●分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�

A.  B.  C.  D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案