根據(jù)如圖裝置,回答下列問題:
(1)這個圖有一處明顯的錯誤,請說明改正的方法:
 

(2)某同學采用改正后的裝置,用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,請你幫助他寫出這個反應的化學方程式:
 

(3)二氧化錳在這個反應里僅加快了氯酸鉀的分解,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變,它是這個反應的
 
,起
 
作用.
(4)如果用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗氧氣是否收集滿,則應將帶有火星的木條放在
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集氧氣的注意事項以及裝置圖出現(xiàn)的錯誤進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應原理,依據(jù)質(zhì)量守恒定律首先化學方程式;
(3)根據(jù)催化劑的定義和作用進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,氧氣的助燃性進行分析.
解答:解:(1)根據(jù)與正確裝置的對比和原理可知,該實驗裝置中的錯誤是:試管口不應該向上傾斜,改正的方法是:試管口應該向下傾斜;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)催化劑的定義是在化學反應中能改變化學反應的速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,二氧化錳在二氧化錳在這個反應里僅加快了氯酸鉀的分解,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變,滿足催化劑的定義,所以是這個反應的催化劑,起催化作用;
(4)氧氣的密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以用向上排空氣法收集氧氣并要檢驗氧氣是否收集滿,則應將帶有火星的木條放在集氣瓶口.
故答案為:(1)試管口應該略向下傾斜;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)催化劑,催化;
(4)集氣瓶口.
點評:氣體的實驗室制法主要從反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物共12克,與98克10%的硫酸溶液恰好完全反應,求:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),小明取10克食用純堿樣品盒足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,進行如圖甲實驗,實驗前后,均需往裝置中緩慢通一會氮氣.(樣品中其它不與稀硫酸反應)

(1)實驗前,先往A裝置通入一會氮氣的目的是
 

(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應,C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(碳酸鈉與稀硫酸反應的化學方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)
(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實驗中C裝置增加的質(zhì)量會偏大,請說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)原子一般由原子核和
 
構(gòu)成,原子核一般由質(zhì)子和
 
構(gòu)成,如圖中硫元素的核電荷數(shù)
 
,它的離子核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.
(2)某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則該離子帶
 
個單位
 
電荷,該元素原子的核外共有
 
個電子.
(3)如圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?寫出一個:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了如下實驗,請分析有關(guān)問題:
(1)裝置A:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是
 

(2)A裝置燃燒前稱量,總質(zhì)量為27.6g,則托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g.
(3)B反應中發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因是:
 
請寫出裝置B中的化學反應方程式:
 

(4)反思:實驗B雖然天平會失去平衡但也是遵守質(zhì)量守恒定律,理由是:
 
 裝置C中所發(fā)生的化學反應方程式是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填寫化學式:
(1)可用做補鈣劑的鹽是
 

(2)胃液里的酸是
 

(3)常用做建筑材料的堿是
 

(4)可代替氫氣充灌氣球的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子性質(zhì)解釋:A、分子是不斷運動的 B、分子之間有一定間隔 C、分子的體積和質(zhì)量非常小 D、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
(1)1滴水中大約有1.67×1021個水分子
 

(2)酒好不怕巷子深
 

(3)50mL酒精與50mL水混合總體積小于100mL
 

(4)純凈的氧氣與空氣都能支持物質(zhì)燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等方面分析性質(zhì)不同的原因:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是
 

(2)CO和CO2化學性質(zhì)差異很大的原因是
 

(3)S和S2-化學性質(zhì)不同的原因是
 

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