水是我們熟悉的物質。右圖是電解水實驗的示意圖。

①電極上的現(xiàn)象是     (16)    ;b管內(nèi)生成的氣體是  (17)    ;

 檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是        (18)         。

②電解水發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下:

從示意圖中可獲得的正確信息是    (19)    (填寫編號)。

A.水由2個氫原子和1個氧原子構成           

B.反應前后元素種類不變   

C.化學變化的實質是原子的重新組合             D.反應前后分子的種類沒變   

E.該化學反應中,生成氣體的體積比是2∶1       F.水是由氫氣和氧氣組成

③電解水的化學方程式為           (20)            。

④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等,請列舉一種預防水體污染的具體做法       (21)            。


(16)產(chǎn)生大量氣泡    (17)氫氣或H2

(18)將帶火星的木條伸到管口,緩慢打開活塞,帶火星的木條復燃(注意需要具體的

敘述實驗操作過程)

(19) BC (20) 

(21) 將工業(yè)/農(nóng)業(yè)/


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


森林失火時,滅火隊員通常要砍伐一些樹木,開辟”防火隔離帶”,其主要目的是(     )

A.隔離空氣 B.隔離可燃物

C.降低可燃物溫度   D.開辟運輸水的道路

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 屬于氧化物的是

A.H2CO3               B.O2                   C. KNO3            D.Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光

B.硫在空氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體

C.向澄清石灰水中通入過量二氧化碳,溶液先變渾濁,后又變澄清

D.向無水硫酸銅粉末中滴加少量水,粉末由藍色變白色

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科目:初中化學 來源: 題型:


有關CO的說法正確的是                                       

A.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體  

  B.在爐火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒

C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它屬于混合物

D.一氧化碳能與血紅蛋白結合,導致人體缺氧

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科目:初中化學 來源: 題型:


工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細白的碳酸鈣用作食品添加劑,(石灰石中的雜質高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應;氫氧化鈣與鹽酸反應沒有氣泡產(chǎn)生)試回答:

①       石灰石高溫分解的化學方程式是            (21)         ;

②       操作a的名稱是  (22)  ,為了節(jié)約成本,該工藝中可循環(huán)使用的物質是 (23)   ;

③       有同學對流程中固體A的成分進行實驗探究。

Ⅰ.提出問題:石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了?

Ⅱ.進行猜想:①碳酸鈣全部分解;②     (24)    ;③碳酸鈣沒有分解。

Ⅲ.設計實驗方案、進行實驗:

下表是對猜想①進行實驗探究的過程:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣,加適量水溶解,靜置

取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液;

取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。

試液變?yōu)榧t色;

    (25)   

碳酸鈣全部分解

請你對猜想②進行探究,完成下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣,加適量水溶解,靜置

取少量上層清液于試管中,滴入酚酞試液;

取少量下層固體于試管中,加入足量鹽酸。

 

     (26)     

 

     (27)     

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科目:初中化學 來源: 題型:


“兩型”社會,提倡“低碳”生活,下列有關碳及化合物的說法正確的是(     )

A.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體

B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

D.金剛石、石墨是碳的單質,而C60則是碳的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質中氯元素的元素化合價最高的是(     )

A.HCl  B.HClO2 C.HClO3 D.Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因是( 。

A.給試管均勻預熱

B.加熱時試管與燈芯接觸

C.試管口略微向下傾斜

D.收集完氧氣,先從水中取出導管再撤酒精燈

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同步練習冊答案