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15.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了物質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的,A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)是同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸并熟悉的,其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

完成下列化學(xué)方程式:
(1)①3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2;
(2)②Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(3)③CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
(4)④2Cu+O2_2CuO.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)是同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸并熟悉的,黑色固體和硫酸反應(yīng)會(huì)生成的溶液和C反應(yīng)會(huì)生成E和F,E和氧氣加熱生成D,所以D是氧化銅,溶液是氯化銅,E是銅,A和G高溫會(huì)生成C和B、所以A、G可以是一氧化碳和氧化鐵,所以C是鐵,鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2;
反應(yīng)②是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
反應(yīng)③是氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;
反應(yīng)④是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學(xué)方程式為:2Cu+O2_2CuO.
故答案為:3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2,F(xiàn)e+CuCl2=FeCl2+Cu,CuO+2HCl=CuCl2+H2O,2Cu+O2_2CuO.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題.

(1)氯元素的原子序數(shù)是17.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF.
(3)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鹽酸和硫酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的兩種酸.
(1)濃鹽酸、濃硫酸都需要密封保存.
(2)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的根本原因是都含有相同的氫離子;
(3)將一種鹽溶液分別滴加到稀鹽酸和稀硫酸中,即可鑒別它們,這種鹽可以是氯化鋇,或硝酸鋇.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非�;顫娝梢耘c冷水發(fā)生反應(yīng),下列物質(zhì)可能是鈉與水反應(yīng)生成物的是( �。�
A.CO2B.Cl2C.Na2CO3D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)用途不合理的是(  )
A.肥皂水用于鑒別硬水和軟水B.活性炭用于除去冰箱內(nèi)的異味
C.食用純堿用于治療胃酸過(guò)多D.可降解塑料用于制作一次性餐具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
①t1℃時(shí)物質(zhì)的溶解度a<b(填“>”或“<”或“=”);
②t2℃時(shí)將28g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2;
③欲配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的a物質(zhì)的溶液,所需a物質(zhì)15 g,所需蒸餾水的體積為85 mL,可選擇的量筒規(guī)格為100 mL(填50或100),溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)圖1表示的圖③進(jìn)行的操作是溶解;圖③中使用玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(2)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為13.2g.
(3)根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是118.8mL(水的密度為1g/mL).量取讀數(shù)時(shí),下圖視線角度正確的是D(選填字母標(biāo)號(hào)).

(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)時(shí),拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取氫氧化鈣粉末溶于足量水中,有白色渾濁現(xiàn)象出現(xiàn),小強(qiáng)判斷該藥品已變質(zhì).
(2)小強(qiáng)進(jìn)一步做如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與并完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣、加適量的水,攪拌,過(guò)濾.①取少量濾渣于試管中,加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生粉末變質(zhì)
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液溶液.
溶液變紅
氫氧化鈣粉末部分變質(zhì).
(3)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,圖中是鐵鍋的示意圖. 
(1)鐵鍋含有的有機(jī)合成材料是塑料.
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是密度較小,在空氣中與氧氣反應(yīng)表面形成致密的氧化鋁保護(hù)膜.
(4)廢舊的鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染.

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