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2.下表是元素周期表中部分元素的相關信息,據圖回答下列問題:
(1)質子數為11的元素名稱是,該元素的原子在化學反應中易失電子(填“得”或“失”).
(2)原子序數為9和17的元素化學性質相似是因為它們原子的最外層電子數相等.
(3)氦元素的相對原子質量為4.003.

分析 (1)根據元素周期表中的信息以及鈉元素的最外層電子數分析解答有關問題.
(2)依據最外層電子數相同時元素的化學性質相似分析解答.
(3)由圖片中氦元素的信息找到氦元素的相對原子質量即可.

解答 解:(1)由元素周期表的信息可知質子數為11的元素名稱是鈉元素,該元素的最外層電子數是1,化學反應中易失掉這一個電子而是自身達到穩(wěn)定結構.故填:鈉;失;
(2)最外層電子數相同時元素的化學性質相似,原子序數為9和17的元素最外層電子數都是7,所以兩者化學性質相似.故填:最外層電子;
(3)由元素周期表中氦元素的信息可知氦元素的相對原子質量為4.003.故答案為:4.003.

點評 本題考查學生對元素周期表中的一些變化規(guī)律的歸納和總結,并學以致用,屬基礎性知識考查題;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應產生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標.已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究:
【查閱資料】
 (1)2NaHCO3_ Na2CO3+H2O+CO2
NH4HCO3_ NH3↑+H2O+CO2
(2)堿石灰的成分是CaO和NaOH
探究Ⅰ:檢驗膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖連接好裝置.

【觀察與分析Ⅰ】點燃酒精燈.
(1)關閉鐵夾2,打開鐵夾1,觀察澄清石灰水變渾濁,說明產物中有二氧化碳,該反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)打開鐵夾2,關閉鐵夾1,觀察到的現象是無色酚酞試液變紅,說明產物中有氨氣.
(3)充分加熱后,玻璃管中有(填“有”或“無”)固體.
【實驗結論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物.
探究Ⅱ:測定膨松劑受熱產生氣體的質量
用如圖裝置測定該膨松劑中樣品產生的二氧化碳和氨氣的質量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).

【觀察與分析Ⅱ】
(4)通過測定實驗前后裝置D的質量,其質量差即為樣品產生二氧化碳的質量,裝置C的作用是除去氨氣和水蒸氣,裝置D的作用是吸收二氧化碳,若沒有裝置E,造成測定結果偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(5)實驗過程中必須向裝置內通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳(填名稱).
在停止加熱后,繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是將裝置中殘留的CO2全部鼓入D中或使得生成的CO2全部被D中的堿石灰吸收.
(6)若對裝置C、D、E連接順序進行調整,即可用于測定另一份同質量相同樣品受熱分解產生氨氣的質量.C、D、E連接順序為DCE,通過測定實驗前后裝置C的質量,其質量差即為樣品產生氨氣的質量.
【拓展研究】
(7)若將產生的氨氣通過灼熱的氧化銅會生成紅色固體、無色液體和氣體單質三種物質,則該反應的化學方程式為2NH3+3CuO_3Cu+3H2O+N2

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13.央視“焦點訪談“節(jié)目曾報道:俗稱”一滴香”對人體有毒,禁止用做事憑添加劑.使用下列方法處理過的食品,不會危及人體健康的事(  )
A.用干冰冷藏的食品B.牛奶中添加氧化鈣以補充鈣質
C.用甲醛浸泡的海鮮D.用工業(yè)用鹽腌制的肉類食品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質的用途與其化學性質相關的是(  )
A.石墨用作干電池電極B.氧氣用于氣焊
C.金剛石用于刻劃玻璃D.銅用于制作插頭

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17.水壺內壁上常有水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)沉積,可用食醋除掉.這是因為食醋中含有的乙酸(CH3COOH),它是一種酸.乙酸中碳、氫原子個數比為1:2;若其中氧元素質量分數為64%,則氫元素質量分數為8%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(主要成分是磷酸二氫銨)來滅火.請你根據如圖回答下列問題.
(1)圖中屬于金屬材料的是鐵和鋼(寫一種,下同),屬于有機合成材料的是塑料.
(2)在鋼瓶表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕.
(3)報廢滅火器中的磷酸二氫銨(化學式為NH4H2PO4)可作為D(填序號)來使用.
       A.氮肥         B.磷肥        C.鉀肥       D.復合肥.

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12.下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:

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(2)B實驗中,由銅片上白磷燃燒紅磷沒有燃燒的現象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:可燃物溫度要達到著火點.熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅,其主要滅火原理是隔絕空氣.
(3)C實驗中觀察到的現象是①燒杯中的溶液變紅色;燒杯③的作用是作實驗的對照組(或證明使①溶液變紅的物質是由②溶液中揮發(fā)出來的等).

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