4．向CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是（　�。�
A．FeSO4B．FeSO4、ZnSO4C．Fe2（S04）3、ZnS04D．FeSO4、CuSO4

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系Zn＞Fe＞Cu，鐵粉不和混合溶液中的ZnSO4反應(yīng)，但卻能置換出CuSO4中的Cu；加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，混合溶液中的CuSO4全部反應(yīng)，生成銅和FeSO4，且鐵粉有剩余．

解答 解：金屬活動(dòng)順序表中：鋅＞鐵＞銅，向CuSO4、ZnSO4的混合溶液中加入過量鐵粉，發(fā)生的反應(yīng)是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．而金屬活動(dòng)順序表中鐵位于鋅的后面，所以鐵和硫酸鋅不反應(yīng)；又因?yàn)榧尤氲蔫F是過量的，所以溶液中不會(huì)有剩余的CuSO4，故反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)只有ZnSO4和FeSO4．
故選B．

點(diǎn)評 金屬與鹽反應(yīng)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬從其溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)符號填空：
（1）2個(gè)鐵原子2Fe；
（2）高錳酸鉀KMnO4；
（3）3個(gè)水分子3H2O；
（4）4個(gè)鋁離子4Al3+．
（5）過氧化氫H2O2；
（6）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鈣及其化合物對人有重要作用，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）鈣是人體必需的常量元素，青少年缺鈣易患的疾病是佝僂病．
（2）人體中的鈣主要以羥基磷酸鈣[Cam（OH）（PO4）3]的形式存在于牙齒和骨骼中，羥基磷酸鈣中磷元素的化合價(jià)為+5，則m=5．
（3）鈣的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表種的部分信息如圖1，下列說法正確的是A．
A、圖中x=8，y=20
B、鈣的相對原子質(zhì)量為40.08g
C、鈣離子的核外電子數(shù)為22
D、鈣原子核外電子層數(shù)為3
（4）納米碳酸鈣常用作牙膏摩擦劑，某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的流程如圖2所示．
①操作1是過濾．
②本工藝可獲得的另一種產(chǎn)品是氯化銨，氯化銨在化肥的分類中屬于氮肥．
③生產(chǎn)中需用到大量的二氧化碳，工業(yè)上制取二氧化碳的方法適合煅燒石灰石獲得．
④用化學(xué)方方程式表示生產(chǎn)納米碳酸鈣的原理：CO2+2NH3•H2O+CaCl2=CaCO3↓+2NH4Cl+H2O．
（5）未成年人和老年人式需要補(bǔ)鈣的主要人群，目前市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售，如圖3是××高鈣片的部分說明，某課外興趣小組欲檢驗(yàn)說明的真?zhèn)�，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
①取1片片劑研碎；
②將其加入足量稀鹽酸中；
③完全反應(yīng)后收集到0.55g二氧化碳；通過計(jì)算判斷此鈣片中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí)．（假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng)，1g=1000mg）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．氫氧化銅和稀硫酸B．硫酸銅溶液和稀鹽酸
C．飽和石灰水和碳酸鈉溶液D．碳酸氫鈉溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，請用所學(xué)知識回答下列兩小題：
（1）甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙3種物質(zhì)分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類型．X與甲、乙、丙的關(guān)系如右圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反生反應(yīng)）．若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，則X為Fe（填化學(xué)式）；若將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象有固體減少，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
（2）根據(jù)上題思路小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其他物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．
①若Y是與其他三種物質(zhì)分屬不同類別的化合物，則Y可以是CO2（填化學(xué)式）
②根據(jù)右圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ⅰ：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；Ⅱ：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
③其中反應(yīng)Ⅱ也稱酸堿中和反應(yīng)，中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．從反應(yīng)實(shí)質(zhì)來看，中和反應(yīng)是酸溶液中的H+（填微粒符號）和堿溶液中的OH-（填微粒符號）結(jié)合生成水分子的過程．

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9．學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識后，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，所以鎂著火不能用CO2來滅火，但沒有找到有關(guān)Na能否與CO2反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究．
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程為4Na+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O+C．
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．進(jìn)一步
【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成NaOH．
②Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
①Na2O、C；②Na2CO3、C；③NaOH、C；④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想③（填序號）肯定錯(cuò)誤的，理由是NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知③錯(cuò)誤．
【驗(yàn)證猜想】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中 部分溶解，試管底部有黑色固體 燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）取少量（1）所得上層溶液，加入過量的CaCl2溶液，產(chǎn)生現(xiàn)象為有白色沉淀生成，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取少量（2）所得上層清液，加入CuSO4（或CuCl2），溶液變紅，則燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O
【交流討論】在步驟（2）中CaCl2溶液為什么要加入至過量？其原是：完全除去Na2CO3，以免Na2CO3干擾NaOH的檢驗(yàn)．
【結(jié)論】猜想④（填序號）是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．分析圖，回答下列問題．

（l）圖A是鎂元素在元素周期表中的部分信息，鎂元素屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）圖C中x的數(shù)值為12；
（3）從得失電子的角度分析，在B和D中，與鎂元素相似的是D；
（4）原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則 D應(yīng)該排在元素周期表中的第四周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．除去 NaCl中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分NaCl配制溶液，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

（1）步驟Ⅱ的操作名稱是過濾；
（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的 NaCl溶液，需NaCl3g．
（3）下列情況對所配制溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響的是C．
A．得到的氧化鈉未完全干燥   B．用量筒取水時(shí)，仰視讀數(shù)
C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是生命之源，也是重要的溶劑．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B．過量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
C．將長江水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水的天然循環(huán)主要是通過化學(xué)變化完成的

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同步練習(xí)冊答案