精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19．用所學化學知識填空：
①單質碘與鎂的化合反應十分緩慢，若在其中滴加少量水，則反應速率大大加快，此反應中水是催化劑；
②茶葉中含有咖啡因，故有提神作用．用乙醇浸泡茶葉一段時間后過濾，再將溶液蒸發(fā)，便可得到咖啡因，這里的乙醇是溶液中的溶劑（填“溶質”或“溶劑”）．

分析 ①反應后的生成物只有碘化鎂，即生成物中只含有碘元素和鎂元素，而沒有氧元素和氫元素，根據元素守恒可知水一定沒有參加化學反應；根據題意可知，水加快了碘與鎂的反應，據此進行分析解答．
②根據題意，用乙醇浸泡茶葉一段時間后過濾，再將溶液蒸發(fā)，便可得到咖啡因，進行分析解答．

解答 解：①常溫下，碘與鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水則會引起劇烈反應并生成碘化鎂，即生成物中只含有碘元素和鎂元素，而沒有氧元素和氫元素，根據元素守恒可知水一定沒有參加化學反應；水加快了碘與鎂的反應，反應前后質量和化學性質不變，則水在該反應中是催化劑．
②用乙醇浸泡茶葉一段時間后過濾，再將溶液蒸發(fā)，便可得到咖啡因，咖啡因是溶質，酒精是溶劑．
故答案為：①催化劑；②溶劑．

點評 本題難度不大，靈活運用催化劑的特征（“一變二不變”）、溶質與溶劑的判別方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH　　猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案a．測溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出（2中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學課外活動小組利用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標注a、b的儀器名稱：a、鐵架臺；b、集氣瓶．
（2）利用以上裝置可制取的氣體有哪些？寫出有關制取原理的化學方程式（要求答出兩種氣體）．
（3）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素有哪些？
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷．試確定實驗室制取甲烷應選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．小明通過學習知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應，Na2CO3溶液還會與石灰水反應．
【產生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？
【進行試驗】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合，結果產生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽．此白色沉淀是CaCO3（或碳酸鈣）；為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；  ②有Na2CO3和NaOH；③只有Na2CO3．
【實驗設計】步驟1：取少量上述實驗后的上層清夜于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3．
步驟2：將步驟1中反應后的混合物過濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色，然后紅色變無色，整個實驗過程中無氣泡產生，由此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應的化學方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．對下列現(xiàn)象的解釋或者結論錯誤的是（　　）
A．“花香四溢”--分子在不斷運動
B．把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2
C．在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
D．綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．干冰C．軟水D．生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請按照題目要求寫出下列反應的化學方程式
（1）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）用澄清石灰水鑒別二氧化碳CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）小剛將鐵粉加到氯化鐵溶液中，過了一段時間溶液變成了淺綠色，后查閱資料得知發(fā)生了一個化合反應Fe+2FeCl3=3FeCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學方程式中符合題意，且書寫正確的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中通入少量的CO2：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應：4Fe+3O2═Fe3O4
D．木炭在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖甲是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究（請你完成相應的填空）

【查閱資料】
Ⅰ．酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸；
Ⅱ．發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致；
Ⅲ．Na2CO3受熱不分解．
【提出問題】
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產生CO2？
【猜    想】
甲．…
乙．酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2；
丙．NaHCO3加熱產生CO2．
【實驗探究】
①小明同學取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無氣體產生，從而否定了猜想甲，則猜想甲是NaHCO3與水反應產生CO2．小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合，產生了CO2，從而驗證了猜想乙，說明了NaHCO3具有的性質之一是NaHCO3與酒石酸能反應生成CO2．
②小英同學為探究猜想丙設計了如圖乙所示的實驗裝置：小英另取適量粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．試寫出b試管中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產生，說明該粉末是Na2CO3．
【小    結】
NaHCO3在發(fā)酵粉中產生CO2的條件是加水或加熱；
NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案