在H、O、C、S、Cl、Na、Fe、Ca八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中。（各寫一個化學(xué)式）

類別

氧化物

酸

堿

鹽

化學(xué)式

__________

__________

__________

__________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

請完成下列實驗

（1）現(xiàn)提供如圖裝置：

①圖中標(biāo)號儀器a的名稱是_____。

②實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集比較純凈氧氣的裝置是_____（填字母），出現(xiàn)_____現(xiàn)象時說明氧氣已集滿。

③實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若要僅除去二氧化碳中混有的水蒸氣并收集，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接的順序為CO2→_____（填導(dǎo)管接口字母）。

（2）粗鹽（含有少量泥沙）進行初步提純實驗

①實驗步驟是：_____、過濾、蒸發(fā)，三個步驟都需用到的玻璃儀器是_____（填名稱）。

②下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏大的是_____（填字母）

a.蒸發(fā)時沒有攪拌

b.過濾時濾紙破損

c.過濾后的泥沙沒有沖洗

d.待濾液完全蒸干后，停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實驗如下表，完成表中的空白處：

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下：將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進入導(dǎo)管；

②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_____；

⑤檢驗氣體。方法是_____。

實驗結(jié)論：通過上述實驗證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實驗如下面表格。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

實驗結(jié)論：通過上述實驗證明，不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證）。

[質(zhì)疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復(fù)燃呢？使帶火星的本條復(fù)燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實驗編號

①

②

③

④

氧氣的體積分數(shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①小明認為實驗_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到_____時，即可使帶火星的木復(fù)燃。

③采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，若你還想更精準(zhǔn)地測定能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)，你選擇氧氣體積分數(shù)為_____來實驗。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗，需要計算出集氣瓶中預(yù)先注入水的體積（設(shè)為x），請你列出天于x的方程：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如下圖所示的“錯誤操作”與對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（　　）

A. 標(biāo)簽受損 B. 不會產(chǎn)生氧氣

C. 燈內(nèi)酒精揮發(fā) D. 讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C是硫酸銅溶液、鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種，A是無色溶液。它們兩兩之間能夠發(fā)生如圖所示的反應(yīng)，回答：

（1）物質(zhì)B的俗名是____________。

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________________。

（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是_____________________________。

（4）B物質(zhì)的用途之一是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“檢測土壤浸出液的酸堿性”實驗操作示意圖如下，其中不正確的是（　�。�

A. 土壤加水?dāng)嚢?B. 過濾

C. 檢驗酸堿性 D. 測定pH

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結(jié)課化學(xué)試卷 題型：實驗題

（1）如圖是初中階段常見的裝置，請回答：

實驗室要制取大量二氧化碳，選用的最佳發(fā)生裝置_____（用字母填寫，下同），化學(xué)方程式_____；實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，由于該反應(yīng)十分劇烈，實驗必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率，請從圖1裝置中選擇并組裝制取一瓶干燥的乙炔氣體的裝置，正確的連接順序為_____。

（2）水是化學(xué)試劑常用的溶劑，水是由氫元素和氧元素組成。這一結(jié)論是科學(xué)家們在大量實驗的基礎(chǔ)上得出的。

①科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成，電解結(jié)束后，檢驗正極產(chǎn)生氣體的方法_____。

②拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管，結(jié)果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體（磁鐵礦的主要成分）生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成（圖2）。裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為_____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省南校區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，則X的化學(xué)式為_____，判斷化學(xué)式的依據(jù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市九年級2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

臭氧（O3）主要分布在距離地面10﹣25km的高空。它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于

A. 非金屬單質(zhì) B. 金屬單質(zhì) C. 化合物 D. 混合物

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同步練習(xí)冊答案