水與我們的生活息息相關(guān),請回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)水中魚類可以呼吸,因為水中溶有 _________ 。(寫化學(xué)式、名稱皆可)

(2)吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法中,凈化程度最高的是 _________ 。

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用______________區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是 ____     __ 。硬水的危害很大,常使用硬水的危害__________________________________。(寫出一條即可)

(4)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:____________________。


(1)O2;(2)蒸餾; (3)肥皂水,煮沸,用硬水洗滌衣服既浪費肥皂也洗不干凈,時間長了還會使衣服變硬;(4)洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等合理答案)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。(1)[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
  (2)[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是

氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

在盛水的試管中加入氧化鋁,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

實驗三

氧化鋁能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未完的表格。

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是          ;

(3)[討論與反思]經(jīng)過討論,有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充兩個方面的探究實驗,最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是

第二方面的實驗是利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是

                                   現(xiàn)象和結(jié)論為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是(  )

 

A.

②含氧化合物、④氧化物

B.

①單質(zhì)、③氧化物

 

C.

④單質(zhì)、③化合物

D.

②化合物、④氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(    )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,在冶煉金屬鈦時會發(fā)生反應(yīng)TiO2+2Cl2+2C=TiCl4+2X,其中X的化學(xué)式是( 。

A.CO2     B.ClO2        C.TiO         D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì),

它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示,A是固體物質(zhì),C是氣體,

請回答下列問題:

(1)你推測C是       氣體。

(2)B、F的化學(xué)式分別是         、          ,

寫出B物質(zhì)的一種用途                    。

(3)F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  

(4)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀,只向其中一份加入少量二氧化錳,同時放在兩只試管內(nèi)加熱。下列有關(guān)放出氧氣的質(zhì)量(g)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系圖象(圖中a是純氯酸鉀的曲線,b是混有二氧化錳的曲線)中正確的是

A.     B.      C.      D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:   

(1)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ,B中白磷不燃燒,原因是              ;

(2)D中看到的現(xiàn)象是                             ;

(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因                       ,用F裝置收集氣體的依據(jù)是                                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


要善于從化學(xué)的視角認識世界.對下列事實解釋錯誤的是(  

選項

事實

解釋

A

墻內(nèi)開花墻外香

分子在不斷運動

B

50L水和50L酒精混合后的體積小于100L

分子之間有間隔

C

水蒸發(fā)變成水蒸氣

分子大小發(fā)生改變

D

N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

不同分子性質(zhì)不同

 

A.

A選項

B.

B選項

C.

C選項

D.

D選項

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