某興趣小組要測(cè)定某石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))

請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成CO2氣體的質(zhì)量；

(2)樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)過(guò)殺菌后再向牛奶中添加有益菌，發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營(yíng)養(yǎng)，而且某些方面更優(yōu)于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收，因?yàn)樵诎l(fā)酵過(guò)程中，牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子，同時(shí)產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營(yíng)養(yǎng)。研究者選取某種市面常見(jiàn)的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下圖所示：

酸奶喝得過(guò)多會(huì)導(dǎo)致胃酸過(guò)多，影響胃黏膜及消化酶的分泌，對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時(shí)喝含有乳酸菌的酸奶，一般選擇飯后喝效果比較好。

近年來(lái)，常溫酸奶逐漸流行起來(lái)。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時(shí)經(jīng)過(guò)一道滅菌處理，乳酸菌可以存活其中，但保存條件苛刻，需低溫存儲(chǔ)，且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進(jìn)行“巴氏滅菌熱處理”，該處理方式會(huì)殺滅一切細(xì)菌，所以可以常溫保存較長(zhǎng)時(shí)間。

酸奶營(yíng)養(yǎng)美味，建議在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候，仔細(xì)看配料表，根據(jù)需求去選擇。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)新鮮牛奶制作酸奶的過(guò)程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)酸奶是補(bǔ)鈣佳品，這里的“鈣”指的是_________(填字母序號(hào))。

A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質(zhì)

(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收，原因是____________。

(4)由圖中數(shù)據(jù)可知，影響酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列說(shuō)法中，不合理的是____________(填字母序號(hào))。

A．酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富，但要注意適量飲用

B．酸奶適宜在飯前飲用

C．常溫酸奶中含有豐富乳酸菌

D．酸奶更有利于人體對(duì)鈣的吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省蘇州市昆山市九校聯(lián)考中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）晉代葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS．該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，微粒“”表示的物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：

I．寫(xiě)出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

Ⅱ．把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫(xiě)成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

Ⅲ．刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

請(qǐng)回答：

①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：_____；

②寫(xiě)出一個(gè)與Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③下列各組離子，在pH＝3的無(wú)色水溶液中能大量共存的是_____（填序號(hào)）。

A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省蘇州市昆山市九校聯(lián)考中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

廁所用清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生，這種氣體是（ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氫氣 D. 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年江蘇省蘇州市昆山市九校聯(lián)考中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

人誤服重金屬鹽中毒后．為了減輕毒性．可服用下列物質(zhì)中的（ ）

A. 水 B. 食鹽水 C. 雞蛋清 D. 肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年陜西省西安市周至縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

25℃時(shí)，向盛有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體的試管中，分別加入等量的水，充分溶解后，甲、乙還有剩余，丙全部溶解。然后將三支試管放入盛有80°C水的燒杯中，甲沒(méi)有明顯變化，乙全部溶解，丙有固體析出，如圖1所示。請(qǐng)回答：

（1）燒杯里的三個(gè)試管中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）溶液一定是飽和溶液，_____溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

（2）圖2中能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（填“a”、“b”或“c”）。t°C時(shí)，50g水中最多能溶解_____g丙物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年陜西省西安市周至縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

銀杏果中含有銀杏酸（化學(xué)式為C22H34O3），下列有關(guān)銀杏酸說(shuō)法正確的是（　�。�

A.從類(lèi)別上看：銀杏酸屬于有機(jī)物

B.從微觀上看：銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

C.從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成

D.從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11：17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年黑龍江省佳木斯市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

試劑及操作方法

A

除去MgCl2溶液中的稀鹽酸

加入過(guò)量的Mg(OH)2粉末充分反應(yīng)，過(guò)濾

B

鑒別Na2CO3、NaCl、H2SO4三種溶液

分別滴入紫色石蕊，看顏色變化情況

C

除去KCl溶液中的K2CO3

加適量Ca(NO3)2溶液，充分反應(yīng)，過(guò)濾

D

檢驗(yàn)CO2氣體中含有少量的CO

將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁。

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省文山州市硯山縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所用試劑和操作方法不正確的

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)選用的試劑或方法

A

NaCl溶液

NaOH

加入適量的稀鹽酸

B

Cu

Fe

加入足量的稀鹽酸并過(guò)濾

C

CO2

CO

在氧氣中點(diǎn)燃

D

固體

CaCl2固體

加入足量的水溶解并過(guò)濾、洗滌、干燥

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案