17．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是（　　）
A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?/td>
B．工匠融化玻璃吹制各種容器
C．海員蒸餾海水獲取淡水
D．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量

分析 蒸餾海水獲取淡水、融化玻璃吹制各種容器、工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)獾冗^程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；綠色植物能夠把二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)獾倪^程中沒有新物質(zhì)生成，主要利用的是物理變化；
B、工匠融化玻璃吹制各種容器的過程中沒有新物質(zhì)生成，主要利用的是物理變化；
C、海員蒸餾海水獲取淡水的過程中沒有新物質(zhì)生成，主要利用的是物理變化；
D、綠色植物的光合作用過程中，把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣，發(fā)生的是化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查的是化學(xué)變化的本質(zhì)特征--有新物質(zhì)生成，只要是有新物質(zhì)生成的變化就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
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7．煉鐵的原理是在高溫條件下用一氧化碳還原鐵的氧化物，在實(shí)驗(yàn)室里，小軍同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一會兒后，可以觀察到的現(xiàn)象有：
①玻璃管內(nèi)紅色粉末逐漸變成黑色；
②試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁；
（2）玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）從環(huán)保的角度分析，該裝置的不足之處是沒有尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示的市售化肥硝酸銨的標(biāo)簽，根據(jù)標(biāo)簽計(jì)算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
（2）硝酸銨在化肥中的純度是91.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列排序正確的是（　　）
A．地殼中元素的含量：B．硫元素的化合價(jià)：
C．利用金屬的年代：D．鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)現(xiàn)下列變化后，溶液的PH值變小的是（　　）
A．蒸發(fā)海水析出食鹽B．稀硫酸跟鐵片反應(yīng)
C．向氫氧化鋇溶液中通入二氧化碳D．向硫酸鈉溶液中加入氫氧化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號表示：
5個(gè)三氧化硫分子5SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于鎂在氧氣中燃燒的敘述正確的是（　�。�
A．5g鎂在3g氧氣中燃燒生成8g氧化鎂
B．3g鎂在5g氧氣中燃燒生成8g氧化鎂
C．4g鎂在3g氧氣中燃燒生成4g氧化鎂
D．4.8g鎂在3.2g氧氣中燃燒生成8g氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．加熱石油分餾出來汽油和柴油等B．分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．過濾除去粗鹽中含有的泥沙D．鋼鐵中潮濕空氣中生銹

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7．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都利用了水，不能體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
A．
防止熔融物落下使集氣瓶底炸裂
B．
吸收二氧化硫以防污染空氣
C．
排出集氣瓶中的空氣，便于收集到純凈的氣體
D．
提供熱量，使白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案