苯甲酸鈉是很多種飲料的添加劑,苯甲酸鈉的化學(xué)式C6H5COONa,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)苯甲酸鈉由
 
種元素組成;
(2)苯甲酸鈉中C、Na兩種元素的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式來(lái)分析;(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)由苯甲酸鈉的化學(xué)式C6H5COONa,它是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的,故填:4;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得苯甲酸中碳、鈉元素的質(zhì)量比為:(12×7):23=84:23; 故答案為:84:23.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,下圖所示基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的有(  )
①試管  ②集氣瓶  ③錐形瓶  ④量筒  ⑤燒杯  ⑥燃燒匙  ⑦石棉網(wǎng).
A、①⑥⑦B、①⑤⑦
C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、金剛石和石墨的混合物
B、冰水混合物
C、無(wú)定形碳
D、加熱如高錳酸鉀后的剩余物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用金屬的化學(xué)式填空:
(1)導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬
 
;
(2)體溫計(jì)中的液體金屬
 

(3)我國(guó)北方取暖用的暖氣片主要是用
 
制作的;
(4)包裝糖果、香煙的銀白色金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列含氮的物質(zhì)中,氮元素的化合價(jià)由高到低排列的是( 。
①NO    ②NH3    ③N2O    ④NO2    ⑤N2    ⑥KNO3
A、①③⑤⑥④②
B、⑥④③⑤①②
C、⑥④①③⑤②
D、②①⑤③④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、食物的腐敗
B、冰雪融化
C、木材加工成桌椅
D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題.
元素名稱 碳  氯
元素符號(hào)HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì).向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán).再滴加Y溶液至溶液變紅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
 

(2)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別成成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價(jià)相同.B與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.工業(yè)上用F和H2在300-350℃時(shí)反應(yīng)制得D和E.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾
夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 
;
(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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