4．小蘇打?qū)儆冢ā　。?table class="qanwser">A．鹽B．酸C．堿D．氧化物

分析 由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，據(jù)此分析．

解答 解：小蘇打是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉是由鈉離子和碳酸氫根離子組成的化合物，屬于鹽．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查鹽的概念，解答時(shí)要分析各種物質(zhì)的組成，然后再根據(jù)鹽概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2015年10月底，第十八屆五中全會(huì)在北京召開．會(huì)議提出，要堅(jiān)持綠色發(fā)展，堅(jiān)持節(jié)藥資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路．下列做法不符合上述會(huì)議精神的是（　　）
A．大力開發(fā)利用太陽(yáng)能
B．將廢棄塑料切成碎片，填埋于土壤中以減少對(duì)環(huán)境的污染
C．回收利用廢舊金屬
D．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向樣品溶液中先滴加BaCl2溶液，再滴加過(guò)量的稀硝酸滴加BaCl2后出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失樣品溶液中含有SO42-
C將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中兩個(gè)鐵絲上均有固體附著金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?br />Fe＞Cu＞Ag
D用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào)）

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取和收集O2時(shí)應(yīng)選用BD或BE裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如何確認(rèn)集氣瓶中O2已集滿？答：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收滿（或看到集氣瓶口有大氣泡冒出，說(shuō)明氧氣已集滿）．
（3）氨氣是無(wú)色有味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取氨氣，其氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是（　　）
A．①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：4B．②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物
C．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變D．兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（　�。�
A．銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
B．將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室利用如圖1所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母，下同）；若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BD（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）：（提示：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl氣體）CO2debca
（4）利用如圖2所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并曬干．將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無(wú)變化，濕潤(rùn)試紙由下而上依次變紅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．近年來(lái)隨著人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)成為人們主要的出行工具．
（1）汽車的車圈通常使用鋁合金材料，是因?yàn)殇X合金具有C的物理性質(zhì)（在A、B、C中選）．
A、良好導(dǎo)電性  B、抗腐蝕性能好C、強(qiáng)度硬度較好
（2）鋁合金中的金屬鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它不但能與酸反應(yīng)，還能與氫氧化鈉（NaOH）、水反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；鋁元素在反應(yīng)前后的化合價(jià)分別是0價(jià)，+3價(jià)．
（3）電動(dòng)汽車以環(huán)保、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)日益受到大家的青睞．電動(dòng)汽車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化全過(guò)程是電能轉(zhuǎn)為機(jī)械能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，來(lái)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置來(lái)測(cè)定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量．
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小 （選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是氧氣有一部分溶解．
（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了爆鳴．
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí)，試管底部破裂．
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因．
①加熱前沒有先通一氧化碳將試管里的空氣排凈，加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴；②受熱不均；
③停止加熱后沒有繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．
（3）根據(jù)圖2裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處，若木條熄滅，則證明收集滿了．

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