11．一定量的碳與氧化銅混合加熱，反應(yīng)前后測定裝置I、Ⅱ的質(zhì)量如下．
反應(yīng)前質(zhì)量（g）反應(yīng)后質(zhì)量（g）
裝置I56.355.2
裝置Ⅱ242.9243.7
關(guān)于該實驗有如下分析：
①生成的氣體是二氧化碳    
②I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
③反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況
④Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量
上述分析中錯誤的是（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．③④

分析 根據(jù)碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉會生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析．

解答 解：①裝置Ⅰ中減少1.1g，裝置Ⅱ中增加0.8g，所以生成的氣體中含有一氧化碳，生成的氣體是一氧化碳和二氧化碳的混合物，故錯誤；
②碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，所以Ⅰ中減少的質(zhì)量是碳、氧元素的質(zhì)量，故錯誤；
③裝置Ⅰ中減少1.1g，裝置Ⅱ中增加0.8g，所以生成的氣體中含有一氧化碳，說明反應(yīng)中碳過量，所以反應(yīng)后Ⅰ中固體成分可能是銅或碳和銅或碳、銅、氧化銅三種情況，故正確；
④二氧化碳和氫氧化鈉會生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉不會與一氧化碳反應(yīng)，所以Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量，故正確；
故選：A．

點評 本題主要考查了利用所給數(shù)據(jù)分析化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的情況，首先要熟悉反應(yīng)原理，然后結(jié)合所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．請你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式計算：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質(zhì)量是71；
（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比9：4；
（3）已知亞硝酸鈉（NaNO2）也是一種有毒的致癌物質(zhì)，請計算13.8g亞硝酸鈉與多少丙烯酰胺中含的氮元素質(zhì)量相等？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會兒后，采用如圖所示裝置過濾，請問：
（1）還缺少一種儀器，該儀器的名稱是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出；
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因原因可能有：濾紙和漏斗壁之間有氣泡；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁．可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣；
（4）改進(jìn)后過濾，得到澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于得到了純水！”對此，你有什么不同的看法？理由是不是純水，因為過濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì)．若要制取純水，還需要用的凈水方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
ACOCO2O2點燃
BKClMnO2水溶解、過濾、蒸發(fā)
CH2ONaNO3活性炭吸附、過濾
DNa2CO3Na2SO4BaCl2溶解、過濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C或E；
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：取燒杯中的溶液10g，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液．測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）通過如圖可知，滴入碳酸鈉溶液之前燒杯中的溶質(zhì)為氯化鋇和氯化氫；
（2）請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．硫化氫（H2S）氣體會造成設(shè)備的腐蝕和環(huán)境的污染，某工廠排放的廢氣中H2S的平均含量為357mg/m3，可采用含氧化鋅（ZnO）90%的吸附劑（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）進(jìn)行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZnO+H2S $\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$   ZnS+H2O．處理后氣體中H2S的平均含量降至17mg/m3．如果處理100m3廢氣（其它成分不參與反應(yīng)），請計算：（1g=1000mg）
（1）100m3廢氣中含H2S質(zhì)量為35700 mg．
（2）需要吸附劑的質(zhì)量（寫出計算過程及結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉（過量）和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實驗．實驗裝置如圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請回答下列問題．

（1）主要實驗內(nèi)容（在表格中的橫線上填寫相關(guān)的內(nèi)容）
實驗主要步驟實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
連接好儀器后，打開止水夾F．檢查氣密性（觀察）．在C中加入樣品粉末Wg，在D中裝入藥品后稱量為a g\\
打開A上的活塞，慢慢滴加溶液 B、E中有氣泡2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
對C進(jìn)行加熱當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱，通一段時間氣體，關(guān)閉A的活塞、關(guān)F
C中的灰紅色粉末變成黑色
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
稱量D裝置的質(zhì)量為b g\\
（2）實驗討論
①裝置E中盛放的試劑是澄清石灰水，其主要作用是檢驗D裝置是否完全吸收了二氧化碳．
②根據(jù)以上所得數(shù)據(jù)，則樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{Wg-（b-a）g×\frac{12}{44}}{Wg}×100%$．
③按上述實驗，得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確，你認(rèn)為是偏小（填：偏大、偏小、或不能確定），如果要得到較正確的結(jié)果，對該裝置改進(jìn)的方法是在裝置B與C之間接一個與D相同的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)可以是固體，也可以是氣體或液體
B．因為溶液中溶質(zhì)和溶劑仍保持各自的化學(xué)性質(zhì)，所以溶液是混合物
C．95份質(zhì)量的乙醇和5份質(zhì)量的水配制成的乙醇溶液中，水是溶劑
D．配制溶液時，只能用水做溶劑

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