寫出下列化學式的名稱
He
 
Cl2
 
Cu
 
 BaO
 
H2O
 
NH3
 
FeO
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，有時還要把元素符號右下角的數(shù)字讀出來，如SO2、P2O5等，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：He是氦氣的化學式，讀作氦氣．
Cl2是氯氣的化學式，讀作氯氣．
Cu是銅的化學式，讀作銅．
BaO，從右向左讀，讀作氧化鋇．
H2O讀作水；
NH3 讀作氨氣；
FeO中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作氧化亞鐵．
故答案為：氦氣；氯氣；銅；氧化鋇；水；氨氣；氧化亞鐵．
點評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學式的書寫方法與讀法是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．
（1）如反應物均恰好反應完，則反應后方框內(nèi)應再填入
 
個“”微粒．
（2）請從微觀的角度分析化學變化的實質(zhì)是
 
．
（3）甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，
物質(zhì)甲乙丙丁
微觀示意圖
反應前質(zhì)量/g1002032
15
反應后質(zhì)量/g3284x51
①x的值為
 
．
②寫出該反應的化學方程式
 
（條件、氣體或沉淀符號不標）

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．D與A、B、C均能發(fā)生反應，D與C發(fā)生中和反應，D與A反應有CO2氣體產(chǎn)生，D與AgNO3溶液反應，可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學式：
A
 
   B
 
 C
 
 D
 

（2）請寫出下列反應的化學方程式：
C溶液中通入CO2，溶液變渾濁
 
，D與C反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．

（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是
 
 （填字母序號）．
（2）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素．
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是
 
，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用．
②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每日必須攝入足夠量的
 
元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒．現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應取
 
mL的量筒．量液時，量筒必須平放，視線要與液體凹液面的最
 
（填“高”或“低”）處保持水平；某同學用量筒量液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視，讀數(shù)為10mL，加入部分液體后按正確的方法觀察，讀數(shù)為15mL．則該學生實際加入量筒內(nèi)的液體體積
 
5mL （填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）2個碳酸根離子
 
．
（3）五氧化二磷中磷元素為+5價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，則下列圖中能正確表示容器內(nèi)所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是（　�。�
A． 安全常識B． 物質(zhì)用途
加油站：嚴禁煙火
熄滅酒精燈：用嘴吹滅酒 精燈		液態(tài)氫：火箭的燃料
液態(tài)氮：醫(yī)療手術
C．物質(zhì)的微觀構成D．元素與人體健康
銅：由銅分子構成
氧氣：由氧原子構成		缺鈣：會導致甲狀腺疾病
缺鐵：會導致貧血
A、安全常識
B、物質(zhì)用途
C、物質(zhì)的微觀構成
D、元素與人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，不屬于置換反應的是（　　）
A、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

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