13．下列A--D是初中科學(xué)常見物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，C為大理石的主要成分，B是兩種元素組成的純凈物，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（連線表示會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭表示通過反應(yīng)可以生成某物質(zhì)）：
（1）A的化學(xué)式為Na2CO3；
（2）D溶液中所有可能的溶質(zhì)組成情況有3種．

分析 根據(jù)題干提供的信息，A為含三種元素的鈉鹽，可能是碳酸鈉，C為大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，碳酸鈣能生成B，B是兩種元素組成的純凈物，故B可能是氧化鈣或是二氧化碳，由于A和B以及水三種能反應(yīng)生成碳酸鈣，故B是氧化鈣，生成的D是氫氧化鈉，據(jù)此解答．

解答 解：A為含三種元素的鈉鹽，可能是碳酸鈉，C為大理石的主要成分，故C是碳酸鈣，碳酸鈣能生成B，B是兩種元素組成的純凈物，故B可能是氧化鈣或是二氧化碳，由于A和B以及水三種能反應(yīng)生成碳酸鈣，故B是氧化鈣，生成的D中含有氫氧化鈉，帶入框圖，推斷合理；
（1）A是碳酸鈉，故填：Na2CO3；
（2）碳酸鈉、氧化鈣和水三種混合，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，若是二者恰好反應(yīng)，則D質(zhì)含有氫氧化鈉，若是氫氧化鈉碳酸鈉剩余，則是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，若是氫氧化鈣剩余，則是氫氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，溶質(zhì)的組成可能有三種情況，故填：3．

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于不同物質(zhì)性質(zhì)的一些說法中，正確的是（　�。�
A．石墨、氧氣、氯化鈉分別由碳原子、氧分子和氯化鈉離子三種微粒構(gòu)成
B．相同溫度下，NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D．金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在學(xué)過酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后，王彤昊同學(xué)和韓睿宇同學(xué)對實驗中所加入試劑的順序等相關(guān)問題產(chǎn)生了疑問，請你和他們一起來回答下列問題：
【1】王彤昊同學(xué)直接向盛有少量氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量稀鹽酸，結(jié)果沒有產(chǎn)生任何明顯現(xiàn)象你認為沒有產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
【2】教材中將少量酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是（2）溶液由無色變?yōu)榧t色
再逐滴向此燒杯中加入稀鹽酸并不斷攪拌當觀察到（3）溶液由紅色變?yōu)闊o色現(xiàn)象則說明溶液中的氫氧化鈉已完全反應(yīng)，因此他們得出如下結(jié)論若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一般可以考慮兩個方面．一：看是否有新物質(zhì)生成；二：（4）看反應(yīng)物是否被消耗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組對含有泥沙的食鹽進行提純并配制NaCl溶液（如圖所示），請回答下列問題：

（1）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒．
（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示不該出現(xiàn)的情形是D．

（3）溶解含有泥沙的粗食鹽時，若加入的水量不足，實驗結(jié)束后稱量并計算產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏偏低（填“高”、“低”）．
（4）若最后配制的溶液質(zhì)量分數(shù)大于10%，則可能的原因是A．
A．用量筒量取水時俯視讀數(shù)     B．用量筒量取水時仰視讀數(shù)
C．氯化鈉未完全溶解就將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶中     D．配制溶液時對燒杯用少量蒸餾水潤洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．甲同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動．
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：
甲經(jīng)過思考，認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實驗探究：
實驗步驟及操作可能的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩后，靜置；
①取上層清液，滴入無色酚酞試液；
②倒去上層清液，再向試管中滴加稀鹽酸．		①溶液變紅；②有大量的氣泡冒出．部分變質(zhì)
①溶液不變色；②有大量的氣泡冒出．
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅；②沒有氣泡產(chǎn)生．
沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出他在探究實驗中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．武義武陽春雨綠茶享譽省內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法正確的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三個元素組成
B．一個單寧酸分子中含26個氫分子
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23
D．一個單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．冰融化成水時，發(fā)生改變的是（　�。�
A．分子的種類B．分子間的間隔
C．分子本身體積變大D．分子質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去，下表中選用的試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�
選項待提純物質(zhì)選用試劑操作方法
A氫氧化鈉（碳酸鈉）鹽酸滴加
B氧化鈣（碳酸鈣）鹽酸蒸發(fā)
C銅（鐵）稀硫酸過濾
D氯化鐵溶液（鹽酸）氫氧化鈉溶液滴加
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置測定某品牌食用純堿的純度，取該食用純堿樣品11.0g進行實驗（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．實驗數(shù)據(jù)記錄如下（水和鹽酸的揮發(fā)忽略不計）：
時間/t0203040
裝置+藥品的質(zhì)量/g171.0167.0166.6166.6
（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g；
（2）計算該品牌食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%）

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