下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置,根據裝置圖回答問題.
(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,分數裝置應選擇 (填編號),裝置中還缺少的玻璃儀器是
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學反應方程式是 ,為了便于觀察氧氣是否集滿,應選用的收集裝置是 (填編號)
考點:
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題:
常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析:
(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水.
解答:
解:(1)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
裝置中還缺少的玻璃儀器是酒精燈,酒精燈用來加熱反應物.
故填:A;酒精燈.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學反應方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,為了便于觀察氧氣是否集滿,應選用的收集裝置是E,當觀察到氣泡從集氣瓶口出向外逸出時,說明氣體已經收集滿.
故填:2H2O22H2O+O2↑;E.
點評:
合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:
元素X、Y、Z、M是初中化學常見的四種元素.有關信息如表:
元素 | 有關信息 |
X | 可形成相對分子質量最小的氣體單質 |
Y | 形成的一種單質是天然存在的最硬的物質 |
Z | 其單質約占空氣體積的 |
M | 人體內含量最高的金屬元素 |
(1)M元素的名稱是 .
(2)Y形成的天然存在的最硬的物質是 ,此物質不屬于 (填“有機物”或“無機物”)
(3)由X、Y兩元素組成的最簡單的有機物是 (填化學式),該有機物中X元素的質量分數為 .
(4)由Y、Z兩元素組成的能用于人工降雨的固體物質是 .
(5)由Z、M兩元素按原子個數比1:1組成的化合物,俗稱 ,寫出它與水反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
炎炎夏日,很多同學喜歡吃水果味的雪糕。雪糕公司在制造這類雪糕時,大多不用新鮮水果,如制造菠蘿雪糕時,在原料中加入一種能散發(fā)菠蘿香味的物質——戊酸乙酯(C7H14O2)。戊酸乙酯屬于________________(填“有機化合物”或“無機化合物”),它的一個分子中所含原子總數有________個,其中碳、氧元素的質量比為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
向一定溶質質量分數的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產生,下列說法正確的是( )
| A. | 過氧化氫中含有水和氧氣 |
| B. | 過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣 |
| C. | 二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣 |
| D. | 該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物,不屬于分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據如圖裝置,結合所學化學知識,回答下列問題
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是 (填字母標號),寫出制取氧氣的化學方程式 .
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到 則說明裝置B不漏氣.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母標號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中儀器①的名稱 .
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應該從圖一中選擇 組合成發(fā)生裝置來制取氧氣(填字母代號)
(3)為了得到較為純凈的氧氣,應該從圖2中選擇 裝置來收集氧氣(填字母代號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式書寫正確的是( 。
| A. | NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O | B. | Fe+2NaCl=2Na+FeCl2 |
| C. | 6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3 | D. | 3KCl+Al(NO3)3=AlCl3+3KNO3 |
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