5.2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開(kāi)創(chuàng)性研究者,石墨烯是首個(gè)發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得.金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.將石墨剝離制成石墨烯是物理變化
B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子
D.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2

分析 根據(jù)物理變化是有新物質(zhì)生成的變化、物質(zhì)性質(zhì)的差異因素以及元素守恒的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:A、將石墨剝離制成石墨烯,有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖可以看出,這四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同,錯(cuò)誤;
C、這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中不都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子,比如金剛石的結(jié)構(gòu),錯(cuò)誤;
D、這四種物質(zhì)都是由碳元素組成的,完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2,正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)及分子組成等有關(guān)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省十堰市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

要想使一瓶接近飽和的石灰水變?yōu)轱柡,具體操作有:①加入氫氧化鈣;②升高溫度;③降低溫度;④加水;⑤蒸發(fā)水。其中措施正確的是

A. ①②④ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A.蒸餾水B.氯化鈉C.氦氣D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在R2O3中,R元素與氧元素的質(zhì)量比是7:3,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
A.14B.27C.56D.32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.礦泉水、二氧化硫、液態(tài)氧B.高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/td>
C.潔凈的空氣、氯化鈉、水D.大理石、水銀、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.電解水中,正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1:2
C.電解水,說(shuō)明原子是化學(xué)變化中最小微粒
D.電解水中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;
(2)水中氫元素與氧元素之間的質(zhì)量比為1:8;
(3)日常生活中,常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水;
(4)在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的吸附性除去異味和有色物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問(wèn)題,于是進(jìn)行了以下探究
【問(wèn)題1】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?
【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:取長(zhǎng)短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
但不見(jiàn)鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.寫出導(dǎo)致該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(兩個(gè)):鐵絲表面有銹跡,影響了反應(yīng)的進(jìn)行、點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi),火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒
經(jīng)過(guò)改進(jìn),該同學(xué)完成了該實(shí)驗(yàn),寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
【問(wèn)題2】鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵?
【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化).
【實(shí)驗(yàn)探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有鐵.
【問(wèn)題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見(jiàn)表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400
熔點(diǎn)點(diǎn)/℃1535
【理論討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在1535℃~1538℃之間.
【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式三氧化二鐵$\stackrel{高溫}{→}$四氧化三鐵+氧氣或6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑;
②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色變成暗紅色,就說(shuō)明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.鐵在氧氣中燃燒的全過(guò)程可用如圖表示,試回答下列問(wèn)題:
(1)夾取細(xì)鐵絲的儀器名稱是.選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈,這個(gè)變化屬于物理變化.
(2)集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的原因防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落,使瓶底炸裂,點(diǎn)燃火柴后,細(xì)鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻和方法是當(dāng)火柴快燃盡時(shí),把鐵絲緩慢地伸入集氣瓶中.
(3)能說(shuō)明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成黑色固體.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些?鐵絲上有鐵銹、氧氣的濃度太低等(答出兩點(diǎn)即可)

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