從宏觀組成和微觀構成上看，氧氣是單質，而水是化合物的原因是（　�。�

①氧氣僅由一種元素組成，而水是由氫氧兩種元素組成的純凈物；②氧氣是純凈物，水是混合物；③氧氣是由同種分子構成的，水是由氫、氧兩種分子構成的；④氧氣分子是由同種原子構成的，水分子是由不同種原子構成的．

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．鐵是地殼中含量最高的金屬元素B．生鐵的含碳量比鋼高
C．生鐵和鋼都能跟稀鹽酸反應D．單質鐵中鐵的化合價為零價

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．多少克SO2與160克SO3含的氧元素相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．天然氣的主要成分是（寫化學式）CH4，這種物質燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關于分子、原子和離子的敘述中錯誤的是（　　）

A. 分子大，原子小

B. 分子和原子都在不停的運動

C. 分子，原子，離子都是構成物質的基本粒子

D. 分子，原子和離子可以通過化學變化相互轉換

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學實驗小組的同學對如何判斷二氧化碳是否和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應進行了探究．
【猜想與假設】猜想一：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應
猜想二：氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳發(fā)生反應
【探究過程】
（1）將少量的二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中，結果發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，王明認為猜想二成立．小組成員對這一結論產(chǎn)生質疑，原因是化學反應不一定有明顯現(xiàn)象．
（2）小組的同學�。�1）中溶液于試管中，加入稀鹽酸，現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，證明溶液中含有碳酸鈉，于是得出猜想一成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）小蘭認為，還可以向（1）中溶液中加入氯化鈣溶液，現(xiàn)象有白色沉淀（合理即可，兩空答案要對應），也能證明猜想一成立，且生成碳酸鈉．
【得出結論】
（4）寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思與評價】
（5）判斷反應能否發(fā)生，除了可以通過現(xiàn)象幫助判斷以外，還可以通過觀察是否生成新物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關空氣成分的說法正確的是（　　）
A．按質量分數(shù)計算，空氣中含有氮氣約78%
B．液氧用于火箭發(fā)射時利用氧氣的可燃性
C．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體的健康
D．焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的化學性質不活潑

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要作用。下列有關做法不正確的是

A．將地溝油轉化為航空油，變廢為寶

B．使用新型的可降解塑料，減少白色污染

C．改進汽車尾氣凈化技術，減少有害氣體排放

D．加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．請你將氫氧化鈣、碳、水、鹽酸、氯化鈣、氧化銅、二氧化碳、碳酸鈣分成紅、藍兩隊進行接龍游戲．游戲規(guī)定：按ABCDE的順序進行，紅隊按圖1進行游戲（“→”表示一步反應生成），藍隊按圖2進行游戲（“→”表示兩種物質能發(fā)生反應），且紅、藍兩隊的隊長均處于A 的位置，紅隊隊長是一種建筑材料，可作補鈣劑，藍隊隊長是一種溫室氣體．請回答：
（1）藍隊A物質的化學式是CO2．
（2）紅隊沒有涉及的基本反應類型是置換反應．
（3）兩隊中都可能發(fā)生反應的化學方程式是2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

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同步練習冊答案