13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)CO2是否收集滿B.用排水集氣法收集CO2氣體,觀察CO2的顏色C.用過氧化氫溶液制O2時(shí)加入少量MnO2,加快反應(yīng)速率D.用砂紙打磨鎂帶后,觀察鎂帶的顏色

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使燃著的木條熄滅進(jìn)行解答;
B、根據(jù)二氧化碳能溶于水進(jìn)行解答;
C、根據(jù)用過氧化氫溶液制O2時(shí)加入少量MnO2,二氧化錳起催化作用進(jìn)行解答;
D、根據(jù)用砂紙打磨鎂帶后,除去表面的氧化膜進(jìn)行解答.

解答 解:A、二氧化碳能使燃著的木條熄滅,所以可將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)CO2是否收集滿,故A正確;
B、二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集二氧化碳,故B錯(cuò)誤;
C、用過氧化氫溶液制O2時(shí)加入少量MnO2,二氧化錳起催化作用,所以能加快反應(yīng)速率,故C正確;
D、用砂紙打磨鎂帶后,除去表面的氧化膜,所以可觀察鎂帶的顏色,故D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列選項(xiàng)中不是利用化學(xué)知識來解決的是( 。
A.新興超導(dǎo)材料的研制
B.開發(fā)新能源和新材料,改善人類生活環(huán)境
C.改進(jìn)汽車外形,流線型設(shè)計(jì)以減少阻力
D.研究生產(chǎn)高效低毒的化肥、農(nóng)藥,以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

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1.下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是( 。
A.燃燒匙B.量筒C.蒸發(fā)皿D.燒杯

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8.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室中配制100mL10%的食鹽水,不需要使用的儀器是( 。
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2.某工地發(fā)生多人食物中毒,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鹽所致,其中氮元素的化合價(jià)是+3,相同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素,所含原子數(shù)目多的是鎂.物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑,工業(yè)上用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Sb2O3+2H2O2═X+2H2O(已配平),則X的化學(xué)式為A(填出正確選項(xiàng)).
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3.規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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