3.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對此進行了實驗探究.
【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.B中變化的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中
還存在的氣體是氫氣和一氧化碳; E中的變化說明氧化銅具有氧化性.
【實驗結(jié)論】猜想2正確.

分析 (1)根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,判斷混合氣體中的氣體;并根據(jù)記憶寫出石灰水與二氧化碳的反應(yīng)式;
(2)CD裝置應(yīng)是除去(1)中所驗證的氣體;
(3)根據(jù)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,判斷混合氣體中其余氣體;
【實驗結(jié)論】根據(jù)以上的實驗結(jié)論對號即可;

解答 解:(1)由無水硫酸銅遇水變藍和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點可知,混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳;裝置B中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:水蒸氣和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C裝置中應(yīng)是氫氧化鈉溶液,目的是吸收混合氣體中的二氧化碳.
故答案為:氫氧化鈉溶液;
(3)E中氧化銅變紅,說明有一氧化碳氣體或氫氣或二者的混合氣體;F中無水硫酸銅變藍,說明有氫氣,因為氫氣還原氧化銅可生成水;G中澄清石灰水變渾濁,說明有一氧化碳氣體,因為一氧化碳還原氧化銅可生成二氧化碳;同時E中的變化說明,氧化銅具有氧化性.
故答案為:氫氣和一氧化碳、氧化;
【實驗結(jié)論】根據(jù)以上實驗可知,混合氣體中有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳,故猜想(2)正確.
故答案為:2.

點評 本題以實驗探究的形式考查常見氣體氫氣、一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的性質(zhì),同學們要具有綜合的化學知識才能做好此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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13.下列說法中正確的是( 。
A.由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.物質(zhì)在空氣中燃燒通常就是物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)就叫氧化反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一.學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品50g,平均分成4份.進行實驗,結(jié)果如下:
實驗1234
加入鹽酸的質(zhì)量/g50100150200
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?
(2)表中m和數(shù)值是多少?
(3)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(相對原子質(zhì)量:H:1,Cl:35.5、O:16、Ca:40  C:12 )

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列所示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.陳奇同學為研究肝臟研磨液中過氧化氫酶對過氧化氫分解的
催化作用.設(shè)計了以下探究實驗.
①在燒杯中加適量水,三支相同型號的試管中
加滿0.1%的過氧化氫水溶液,并編號A、B、C.
②用鑷子將保存在10℃、37℃、60℃的溫度下,浸有肝臟研磨液的濾紙分別貼在帶孔塞子底面上,
分別將塞子塞進試管A、B、C中,用拇指抵住小孔,快速倒轉(zhuǎn)試管,將試管一端浸入水中,松開拇指(如圖所示).
③觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
(1)請寫出試管內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:2H2O2═2H2O+O2↑.
(2)實驗過程中觀察到只有試管B內(nèi)的圓形紙片慢慢向上浮起,請你解釋B試管內(nèi)圓形紙片向上浮起的原因隨著反應(yīng)進行,氧氣附著在紙片上,浮力增大.
(3)該實驗的主要目的是探究溫度對過氧化氫酶活性的影響.

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8.用KClO3和KMn04混合加熱能否快速制取氧氣?請說出理由.若能,還請出相應(yīng)的符號表達式.

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15.某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法.
【提出問題】如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù).
【實驗設(shè)計】通過如圖1兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積:

【分析與表達】
(1)實驗I中,將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸,仍沒有氣泡產(chǎn)生.
(2)實驗II中,先連接好裝置,再檢查裝置的氣密性(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中.若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀鹽酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落
【記錄與處理】
(3)已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC.
A.m(小燒杯)   B.m(大燒杯)    C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(4)實驗II的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是80mL.
②根據(jù)你的認識,在坐標圖中繪制出0~10min生成CO2體積隨時間變化的曲線.
【反思與評價】
(5)經(jīng)過分析,小明認為實驗I的優(yōu)點是實驗操作簡單或便于讀數(shù);你認為實驗II的優(yōu)點是在密閉體系內(nèi)反應(yīng)更加環(huán)保.

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12.氧氣具有氧化性,它能跟木炭、硫、鐵等物質(zhì)反應(yīng),生成二氧化碳、二氧化硫、四氧化三鐵.

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7.結(jié)合以下實驗裝置回答.

(1)儀器名稱:a集氣瓶;b水槽.
(2)實驗室用雙氧水制取收集一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序為BC(用字母表示).寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用10%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液制氧氣,其步驟為:①計算、②量取、③稀釋.
(3)某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”或“②”或“③”).
(4)用圖一中的BC裝置制取收集CO2時,分液漏斗相對于長頸漏斗的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度,CO2驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(5)為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母).

A.a(chǎn)→b→d→c    B.b→a→c→d   C.d→c→a→b   D.c→d→b→a.

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