1．藥品取用沒有說明用量時(shí)，一般液體取1～2ml；固體蓋滿試管底部．

分析 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)中藥品的取用操作，主要從節(jié)約藥品上來分析．

解答 解：為了節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用．液體取1--2mL，固體蓋滿試管底部即可，如果量再少會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案為：1--2ml；蓋滿試管底部．

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，達(dá)到真正節(jié)約藥品的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某課外活動小組的同學(xué)將一定量氧化銅和過量的炭粉均勻混合，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關(guān)問題：

（1）同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克		試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項(xiàng)中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項(xiàng)？AB．（填編號）
A．裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B．氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C．氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
（2）有同學(xué)認(rèn)為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會氣體X，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題．你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，X應(yīng)選擇哪一種氣體？N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小強(qiáng)午飯只吃了饅頭、白菜、豆腐，請同學(xué)們用自己所學(xué)的知識，分析下列問題：
（1）這頓午飯，能為他提供的幾類營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽．
（2）小強(qiáng)咀嚼饅頭是有甜味，這是因?yàn)榭谇粌?nèi)的唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖．
（3）午飯中可被直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是水、無機(jī)鹽、維生素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)分O2，H2，CO2，空氣四種氣體的最簡便的方法是（　�。�
A．．將氣體通過澄清的石灰水B．將空氣通過紅熱的銅網(wǎng)
C．．用帶火星的木條伸入集氣瓶中D．用燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量？三位同學(xué)為探究此問題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn)，寫出他所用的裝置儀器A的名稱膠頭滴管．
（2）乙同學(xué)用乙圖實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)有氣泡從導(dǎo)管2冒出現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量．
（3）丙同學(xué)采用丙圖裝置實(shí)驗(yàn)．在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入5.6克氫氧化鈉固體，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溫度升高了．由此該同學(xué)得出氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．你認(rèn)為丙同學(xué)得出的結(jié)論是否科學(xué)，為什么？不科學(xué)，因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱，溫度升高無法說明就是中和反應(yīng)放出的熱量導(dǎo)致．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．利用熟石灰改良土壤酸性B．活性炭用于凈水
C．稀有氣體用于電光源D．干冰用作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有A～F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCaCO3 EC．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
A→C：Ca（0H）2+CO2═CaCO3↓+H2O； F→D：2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．驗(yàn)證金屬Zn、Cu、Ag的活動性強(qiáng)弱，下列方案不能達(dá)到目的是（　�。�
A．Zn、CuSO4溶液、AgB．ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
C．Zn、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸D．ZnSO4溶液、Cu、Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請你用化學(xué)知識回答以下問題：燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用．
（1）下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序：木柴→木炭→煤→石油、天然氣．
①上述燃料中屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣；這些化石燃料屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）
②天然氣燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．
（2）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求．人們正在利用和開發(fā)新能源，如風(fēng)能．（舉一例）
（3）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事．
①對野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用A制的；（填字母）
A．金屬          B．陶瓷           C．塑料
②在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是充足的氧氣．
③野餐食譜如下：主食：饅頭  配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．
主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添一樣C：（填字母）
A、炒雞蛋   B、牛奶  C、黃瓜   D、烤野兔肉．

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同步練習(xí)冊答案