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16．請用數字和化學符號填空：
（1）2個氮原子2N；
（2）氧氣O2；
（3）3個氯離子3Cl-．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氮原子，就可表示為：2N；
（2）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：O2；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個氯離子可表示為：3Cl-；
故答案為：（1）2N（2）O2（3）3Cl-

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列發(fā)生反應的化學方程式，并指出反應類型．
（1）某化工廠用鐵屑治理含硫酸汞（有毒）的廢水，化學方程式為：Fe+HgSO4═FeSO4+Hg，反應類型：置換反應．
（2）鋇餐透視檢查胃病時，病人需服用硫酸鋇．若誤服碳酸鋇就會引起中毒（可溶性鋇鹽有毒），需立即服用瀉鹽（硫酸鎂）解毒．請寫出解毒反應的化學方程式：BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2，反應類型：復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，尼古丁是其中的一種，其化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是（　�。�
A．尼古丁的相對分子質量=12×10+1×14+14×2=162g
B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
C．尼古丁由三種元素組成
D．尼古丁中含有氮分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．若小明在實驗過程不慎出現下列失誤，有關處理正確的（　　）
A．酒精燈不慎傾倒，著火時用水滅火
B．NaOH不慎濺到手上，用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
C．步驟一倒入的液體過多，又重新倒回試劑瓶
D．NaOH不慎傾倒在桌上時，用濃硫酸中和后擦凈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發(fā)酵過程中產生的酸性物質，工業(yè)上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發(fā)明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生中和反應．家庭生活經常用它當發(fā)酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H+按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化．
碳酸氫鈉的化學性質：受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發(fā)生反應．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．
贊成，因為反應生產碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解．其中不正確的是C．

A．該條件下NaHCO3的溶解度較小
B．NaHCO3不是純堿
C．析出固體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液
D．從該反應可以獲得氮肥
（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．
實驗步驟預測實驗現象實驗結論
方案設計

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板．如圖是印刷線路板生產及廢液的處理過程：

請回答下列問題：
（1）步驟②中發(fā)生了兩個反應：2FeCl3+Fe=3FeCl2和CuCl2+Fe=FeCl2+Cu；
（2）濾渣的成份有Fe和Cu，步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）步驟①中發(fā)生的化學反應方程式：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．李同學在探究鐵生銹的條件時，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時間后，發(fā)現試管底部出現了黑色粉末．李同學對此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤數種物質的混合物．
請回答下列問題：
（1）你認為李同學的上述猜測中，不做實驗就可以排除的是②和④（填序號），理由是因為Fe2O3是紅色的，而FeCl3能溶于水．
（2）設計一個實驗方案，用化學方法驗證黑色粉末是否為Fe粉：取少量黑色粉末與稀鹽酸反應，觀察有無氣體放出；
（3）李同學將黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現粉末能被磁鐵吸引，于是得出結論：黑色粉末一定是Fe粉，你認為李同學的結論對嗎？不正確，理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．科學探究是學習化學的一個重要途徑，實驗是科學探究的重要手段．如圖化學業(yè)實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
    液體的傾倒		B．   
     液體的量取		C．  
    點燃酒精燈		D．   
    稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學用語表示正確的是（　�。�
A．2個氮分子：2N
B．2個硫酸根離子：2SO 42-
C．氧化鋁中鋁元素的化合價：$\stackrel{3+}{A{I}_{2}{O}_{3}}$
D．2個鐵離子：2Fe 2+

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