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同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，聯想到單質碳的一些化學性質，對反應后的氣體成分產生了疑問，某學習小組對該反應產物中的氣體成分進行了探究。

〔猜 想〕

①氣體產物全部是CO2  ②氣體產物全部是CO  ③氣體產物             ；

〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。

〔設計實驗〕根據各自的猜想，他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。

〔現象與分析〕 

現象

結論

如果裝置B                 ， 裝置C無現象

則猜想①成立

如果裝置B無現象，裝置C                 

則猜想②成立

如果裝置B           ，裝置C____________

則猜想③成立

〔結論〕實驗現象證明猜想③成立，同學們的疑問是合理的。

〔反思〕

（1）同學們對CO產生的原因進行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO；

②原因二：反應C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產生了CO；請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理___________。

（2）根據上述實驗，請你歸納出單質碳在工業(yè)上的重要用途                   。


【答案】〔猜 想〕CO和二氧化碳

〔現象與分析〕

現象

結論

如果裝置B澄清石灰水變渾濁 ， 裝置C無現象

則猜想①成立

如果裝置B無現象，裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色

則猜想②成立

如果裝置B澄清石灰水變渾濁，裝置C試紙由黃色變?yōu)樗{色

則猜想③成立
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖所示的實驗操作正確的是

A．加熱液體 B．傾倒藥品 C．稱量藥品 D．過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧乙酸是一種消毒劑．在2003年抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了巨大的作用．某醫(yī)療小組分隊用溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒．過氧乙酸的化學式為C2H4O3

（1）．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個數比為           ．（1分）

（2）過氧乙酸中碳元素的質量分數為              。（2 分）

（3）要配制溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液600kg．需要溶質質量分數為15%的過氧乙酸溶液          kg．（2 分）

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：              。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是                            ；應選擇的發(fā)生裝置是      （填字母）。

（3）小剛同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后， F中觀察到的實驗現象為                   ；G中澄清石灰水變渾濁；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組對“蠟燭燃燒的產物”進行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到                            ，證明有水生成。

（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為                                         。小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后                       ，析出了氫氧化鈣。同學們又用圖20所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。

實驗中小明觀察到一個意外現象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質。

【交流討論】經分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的             。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗證一氧化碳，他們設計了如圖21所示的實驗。

【實驗驗證】（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是                    。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是：                 。

【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是                                       （答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


切開成熟的芒果可聞到特殊香味，這說明：

A. 分子質量很小 B. 分子體積很小 C. 分子在不斷運動 D. 分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中，錯誤的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學反應的微觀示意圖如下圖所示，（不同小球代表不同的原子），下列說法中不正確的是

A、在此圖示變化中共有四種物質

    B、該圖示變化中的分子沒有變化   

 C、原子是化學反應中的最小粒子

 D、反應前后物質的質量總和不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是　　．

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．　　

【結論與反思】

（1）猜想　　錯誤（填“1”或“2”或“3”）．

（2）甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是　，溶液呈紅色的原因是　　．

（3）乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是　．

（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為　　．

【總結與提升】

（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失�。A雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是　　．

（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因為　，會加速食品變質．

（3）請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式　　．

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