以下四個圖象能正確反映對應變化關系的是
① ② ③ ④
A.①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 B.②將銅片放入硝酸銀溶液中
C.③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 D.④電解水生成兩種氣體
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下列有關反應類型判斷錯誤的是( )
A.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 ↑ 分解反應
B.CaO+H2O Ca(OH)2 化合反應
C.H2+CuOH2O+Cu 置換反應
D.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 復分解反應
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“神州七號”太空艙將利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,在該過程中NiFe2O4是
A.反應物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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碘被公認為人類的“智慧元素”。右圖是元素周期表中關于碘元素的信息。下列關于碘元素的說法錯誤的是
A.碘元素是非金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為126.9g
C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 D.原子序數(shù)為53
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A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì),它們的相對分子質(zhì)量依次增大(如下圖所示)。請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答。
(1)若由A能依次轉化至D。
已知A是天然氣的主要成分,B是造成溫室效應的氣體之一,C為常用的建筑材料。那么C的化學式為 ,A轉化為B的化學方程式為 。
(2)若由D能依次轉化至A。
已知B、C、D均為氧化物,D為紅色固體。那么A的化學式為 ,C轉化為B的化學方程式為 。
(3)若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應。
已知A、B、C均為單質(zhì),D的相對分子質(zhì)量為98。那么B的化學式為 ,C與D反應的化學方程式為 ,A可能的化學式為 (寫出2個即可)。
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實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,
這瓶試劑不可能是 。
【作出猜想】①可能是 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 |
| 猜想②正確 相關的化學方程式 |
【實驗反思】
小華同學用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續(xù)探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關系如圖2所示
(3)小華同學所取廢液中的溶質(zhì)含
(4)圖1中b→c段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中 段表示
(5)圖1中b和x的值分別為 克和 克
,
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比較推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
| A. | 生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬 |
| B. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 |
| C. | 金剛石很硬,故石墨也很硬 |
| D. | 氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多 |
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