下圖所示為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

（1）寫出試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________，圖中收集氧氣的方法是________。
（2）停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先___________，然后再熄滅酒精燈。熄滅酒精燈的方法是_________________。
（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，排水法
（2）把導(dǎo)管移出水槽；有燈帽蓋滅
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年9月29日21時(shí)“天宮一號”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射（如下圖所示），它是中國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，將分別與神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船對接，從而建立第一個(gè)中國空間實(shí)驗(yàn)室．其結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、實(shí)驗(yàn)艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對接機(jī)構(gòu)和太陽能電板等，制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等．試回答下列問題：
（1）不銹鋼屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）單質(zhì)銅的金屬活動(dòng)性
小于
小于
單質(zhì)鋁的金屬活動(dòng)性（填“大于”、“小于”、“等于”）；請?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（只要寫出方法或用化學(xué)方程式表示）
將潔凈的銅絲放入裝有硫酸鋁溶液的試管中觀察現(xiàn)象，無任何變化，故銅的金屬活動(dòng)性比鋁�。�
將潔凈的銅絲放入裝有硫酸鋁溶液的試管中觀察現(xiàn)象，無任何變化，故銅的金屬活動(dòng)性比鋁�。�
．
（3）鈦是一種密度小、熔點(diǎn)高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬，有“未來金屬”的美譽(yù)，工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl；該反應(yīng)屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
（填基本反應(yīng)類型），反應(yīng)物TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為
+4價(jià)
+4價(jià)
，氯化鈉是由
離子
離子
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某班級同學(xué)對二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)若干問題進(jìn)行如下探究：
[實(shí)驗(yàn)一]：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實(shí)驗(yàn)
操作		  
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止． 產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長
分析 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
反應(yīng)速率適中，可持續(xù)產(chǎn)生CO2，便于收集
反應(yīng)速率適中，可持續(xù)產(chǎn)生CO2，便于收集
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是
塊狀大理石和稀鹽酸
塊狀大理石和稀鹽酸
．
[實(shí)驗(yàn)二]：選擇與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置
（3）寫出標(biāo)號儀器名稱：①
試管
試管
 ②
錐形瓶
錐形瓶


（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
；
（5）不能用于制取二氧化碳的裝置為
A
A
（填字母序號）；
（6）固體反應(yīng)物放在
多孔隔板上
多孔隔板上
（填“多孔隔板上”或“大試管底部”）．
（7）裝置C相對于裝置B，在操作方面的主要優(yōu)勢為：
①
①

①使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止   ②可控制反應(yīng)的速率    ③可以生成更多的CO2
（8）某學(xué)生在上述裝置的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，又設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為
B
B
．

[實(shí)驗(yàn)三]：設(shè)計(jì)收集裝置，探究收集方法
（9）排空氣收集時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是
a
a
（填“a”或“b”）；能夠檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是
Ⅱ
Ⅱ
（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

（10）用排水法收集氣體之前，先要在集氣瓶中裝滿
水
水
（物質(zhì)），再將氣體由導(dǎo)氣管
h
h
（填“g”或“h”）通入．
（11）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）
資料：過量的二氧化碳使石灰水變渾濁后，還可以再反應(yīng)得到澄清溶液．
比較項(xiàng)目 排水集氣法 向上排空氣集氣法
收集方法可行性分析 CO2生成和從水中逸出速率遠(yuǎn)大于其溶解速率和與水反應(yīng)速率 CO2密度比空氣大，且
不與空氣反應(yīng)
不與空氣反應(yīng)
．
收集過程分析 集滿現(xiàn)象：
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
 “驗(yàn)滿”分析：即便燃著木條熄滅，也難以確定空氣完全排盡
向收集到的CO2中倒入等體積石灰水，振蕩 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短 先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長
由此得出結(jié)論 ①
能
能
（填“能”或“不能”）用排水法收集CO2
②用排水法收集的CO2純度
高
高
（填“高”或“低”）
[拓展研究]：由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量守恒．
（12）請計(jì)算，欲制取3.3g二氧化碳?xì)怏w，至少需使用純度（碳酸鈣與石灰石的質(zhì)量比）為75%的石灰石（雜質(zhì)不能反應(yīng)生成二氧化碳）多少克？（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（I）請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：
（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中裝置
BD
BD
（填字母編號）制取較干燥的氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．你所組裝的上述制取氧氣的裝置
能
能
（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是
固體與液體反應(yīng)無需加熱與該裝置適用范圍相同
固體與液體反應(yīng)無需加熱與該裝置適用范圍相同
．
（II）高芬同學(xué)為了比較鐵和銀的活潑性大小，從實(shí)驗(yàn)室找到一生銹的鐵釘、一瓶稀硫酸溶液和一瓶硝酸銀溶液，郭春杰同學(xué)建議她先用硫酸把鐵釘上的銹除盡，硫酸能除銹的理由是
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
（填化學(xué)方程式），高芬同學(xué)用硫酸把鐵釘浸泡一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生氣泡的原因是
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
（填化學(xué)方程式），鐵銹除盡后，高芬同學(xué)將鐵釘洗凈、擦干后投入到一定量的硝酸銀溶液中發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成了淺綠色，通過分析她得出：此實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
，且金屬的活潑性是Fe＞Ag．反應(yīng)一段時(shí)間后取出鐵釘，鐵釘變成了銀白色的，高芬同學(xué)欣喜的說：我得到純銀啦！郭春杰同學(xué)經(jīng)過分析認(rèn)為剩余的金屬有兩種可能：①可能是
Fe與Ag混合物
Fe與Ag混合物
；②可能是
Ag
Ag
．請你設(shè)計(jì)一種方案證明哪種猜想正確
將鐵釘碾碎投入到稀硫酸中，觀察有無氣泡產(chǎn)生，若有氣泡則①正確，若無氣泡則②正確
將鐵釘碾碎投入到稀硫酸中，觀察有無氣泡產(chǎn)生，若有氣泡則①正確，若無氣泡則②正確
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鹽城一模）某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示：

請回答：
（1）生成沉淀C的化學(xué)方程式
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
．
（2）加入“適量稀HCl”的目的是
除去溶液中過量的碳酸鈉
除去溶液中過量的碳酸鈉
．
（3）操作1、2、3都要用到一種儀器，該儀器在操作3中所起的作用是
使液體受熱均勻，防止局部溫度過高造成液滴飛濺
使液體受熱均勻，防止局部溫度過高造成液滴飛濺
．
（4）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）的體積為
24.04
24.04
ml（精確到0.01）．
（5）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
偏高
偏高
（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應(yīng)過程要便于添加液態(tài)的反應(yīng)物，組合一套符合要求的裝置來制取CO2，你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
（填序號）．
（2）下列是同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)室制取CO2藥品選擇的討論，你認(rèn)為正確的是
①②④
①②④
（填序號）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
，該現(xiàn)象說明CO2具有的性質(zhì)是
溶于水
溶于水
．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請舉出一例：可制取的氣體是
氧氣
氧氣
，制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應(yīng)為固體和液體不需加熱的反應(yīng)，與制二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
．
（5）以上儀器也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
H2O
H2O
．
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進(jìn)行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是
④
④
（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
B
B
（填字母）．
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰．

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