根據(jù)如圖所示裝置回答有關問題：

(1)寫出下列儀器名稱M　 　；N　 　

(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從　 　(填“a”或“b”)導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是　 　．

(3)對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是　 　．

(4)某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質為　 ．

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為　 　．

③F中溶液變渾濁的化學方程式為　 　．


(1) 分液漏斗      錐形瓶

   (2) b   防止熔化物濺落，炸裂瓶底

 (3)溫度達到著火點

(4)①不可燃，不助燃

MnO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．

（1）水在太陽能和催化劑作用下獲得氫能：　　，該反應屬于　　反應類型（填基本反應類型）．

（2）堿式碳酸銅受熱分解：　　，生成的物質都屬于　　（填物質類別）．

（3）鎂條在空氣中燃燒：　　，燃燒的鎂條應用　　夾持置于　　上．

（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式是　　．其中二氧化錳是反應的　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校興趣小組同學在老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），以下對改進后的實驗裝置評價較恰當?shù)氖?/p>

 


A．反應在密閉的容器中進行，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C．容器內徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

D．反應容器中沒有水，玻璃儀器不會炸裂，實驗更安全

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

B．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體

D．鐵與硫酸銅溶液反應后，溶液由淺綠色變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年 ，仍光亮如初．以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到 TiCl4 和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用 Mg 和TiCl4 反應得到 Ti 和 MgCl2．下列說法不正確的是

A．①中的反應  TiO2 + C + 2Cl2 TiCl4 + CO2

B．②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣，防止金屬氧化

C．②中發(fā)生的反應為置換反應       D．金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不會造成空氣污染的是（　�。�

　

A．

機動車輛排放尾氣

B．

增加城市綠地面積

　

C．

工廠排放廢氣

D．

建筑工地產(chǎn)生大量煙塵

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “人造空氣”中按體積分數(shù)計算含70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等，下列說法正確的是（　　）

　

A．

“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

　

B．

燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

　

C．

可以利用反應2Cu+O22CuO，測定“人造空氣”中O2的含量

　

D．

“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列生活中的做法，不屬于節(jié)約用水的是

A．用淘米水澆花                          B．用洗過衣服的水沖馬桶

C．隔夜的白開水直接倒掉                  D．洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質量為15.5g（1g以下用砝碼）,若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為（   ）

A．15g       B．14.5g    C．15.0g    D．14.0g

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同步練習冊答案