14．某硫酸廠用氫氧化鈉溶液中和生產(chǎn)過程中殘余硫酸9.8噸，問需要10%的氫氧化鈉溶液多少噸？

分析 氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，根據(jù)硫酸質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式及其氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算需要的氫氧化鈉溶液質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要氫氧化鈉溶液質(zhì)量為x，
  2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，
      80          98
    x×10%     9.8t
$\frac{80}{x×10%}$=$\frac{98}{9.8t}$，
x=80t，
答：需要10%的氫氧化鈉溶液80t．

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．
    干燥氧氣		B．
   測定溶液pH值
C．
量取9.0mL液體		D．
向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的．甲、乙兩名同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：
甲：黑色粉末$→_{充分震蕩}^{足量稀硫酸}$觀察現(xiàn)象
甲：黑色粉末$→_{將氣體導(dǎo)入澄清石灰水}^{在試管中加熱}$觀察現(xiàn)象
試回答：（1）甲方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是，證明有炭粉的實驗依據(jù)是部分黑色固體不溶解．
（2）以上兩個方案中，你認(rèn)為哪個方案更好？理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（1）如圖1，下述三個反應(yīng)的相同點是ABD（多選，填序號）．

A．都是化合反應(yīng)      B．都是氧化反應(yīng)       C．生成物都是固體
D．都需要點燃        E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲，防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收二氧化硫氣體，避免污染空氣．
（3）將裝置乙改裝為如圖2所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{1}{5}$．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將偏小（填“偏大”“偏小”或“不變”）．實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是N2（填化學(xué)符號）．反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是生成物最好是固體（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，不是因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減小的物質(zhì)是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：裝置漏氣
（3）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．某黑色固體含有MnO2、Na2SO4、KCl、C（少量）等物質(zhì)．化學(xué)小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)．回答相關(guān)問題；
（1）玻璃棒在操作I中的作用：攪拌．
（2）固體B常用作催化劑，寫出在空氣中灼燒A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）區(qū)分固體E和F的方法是：分別取少量固體溶于水，分別滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成的是硫酸鈉，無現(xiàn)象的是氯化鉀（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．中央電視臺播放的大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．水應(yīng)澄清透明，不得含有肉眼可見物；d．不得含有細(xì)菌和病毒．
①a、b兩個指標(biāo)可以利用活性炭的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到．
②c指標(biāo)可以通過加入絮凝劑反應(yīng)、沉淀，然后通過過濾（填操作名稱）而達(dá)到．d指標(biāo)可以通過加入消毒劑而達(dá)到．
（2）病理學(xué)指標(biāo)中鎘、汞、鉛等重金屬離子的含量有嚴(yán)格的限制．含鎘、汞、鉛的電池會造成水和土壤的污染．所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池統(tǒng)一回收處理
（3）為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護水．請你結(jié)合家庭實際情況，提出通過改變用水習(xí)慣而達(dá)到節(jié)水目的具體建議（至少兩條）
①每次用后立即關(guān)閉水龍頭
②一水多用，例如把洗米的水用來澆花．
（4）許多實驗中都用到了水，請指出如圖所示實驗中水的作用．防止生成物的溫度太高，炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，并將序號填在橫線上：
A、生石灰    B、碳酸鈣    C、明礬     D、一氧化碳     E、液氮
大理石的主要成分是B，常常用于醫(yī)療冷凍麻醉的氣體E，能和血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì)是D，食品袋中白色干燥劑的成分是A，自來水處理過程中用作凈水劑的物質(zhì)是C．

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