【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，B 圖表示：3_______（填化學(xué)符號）；

②從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是__________（填字母符號,下同）；

（2）在一定的條件下，A 和 B 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E 和 F，其中 F 是單質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

【答案】 NH3， A； 4NH3+3O2 2N2+6H2O。

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，（1）①從微觀角度看，B 圖表示：3 NH3；②從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是A，由同種元素組成的純凈物。（2）在一定的條件下，A 和 B 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E 和 F，其中 F 是單質(zhì)。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2 2N2+6H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型正確的是

A. 拉瓦錫研究空氣成分　2HgO =2Hg+O2↑ 分解反應(yīng)

B. 探究一氧化碳的還原性 CO+CuOCu+CO2 置換反應(yīng)

C. 用二氧化碳制作碳酸飲料　CO2↑ + H2O ═ H2CO3 化合反應(yīng)

D. 用含小蘇打的藥物治療胃酸過多　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示不正確的是

A. 2個鋁離子：2Al3+ B. 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C. 氧分子：O D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)化學(xué)是—門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖（1）回答：寫出a的名稱 ；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 。

（2）采用圖（2）所示操作可能造成的后果之一是 。

（3）利用圖（3）裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗是 (填字母)；

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用鋅與稀硫酸制氫氣

C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫出你所選答案的化學(xué)方程式 。

（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)的速率。請從圖（4）中選取 (填字母)與圖（3）組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。

（5）干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖中植物油作用為 ，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去），下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是

A．C、CO2、CO

B．H2O2、O2、H2O

C．CuO、Cu、Cu(NO3)2

D．NaOH、NaCl、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下：

（1）“濾液1”中除了Na+、SO42-外，還存在較多的離子是 、 （寫離子符號）

（2）“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3，產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）“操作a”的名稱是 。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是 。（寫化學(xué)式）

（4）可用“水洗”的原因是 ，“醇洗”的目的是 。

（5）160g CuSO4與足量NaCl經(jīng)上述制備流程，可生成的CuCl最多是 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境是人類共同關(guān)注的問題。

(1)煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物，有可能會導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)。我們把pH<5.6的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石漿來吸收二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x，則x的化學(xué)式為________。

(2)2017年5月18日我國南�？扇急嚥沙晒�，這必將對能源生產(chǎn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響�？扇急饕屑淄樗衔�。甲烷中各元素的質(zhì)量比為________，甲烷燃燒的化學(xué)方程式是__________，研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍，因此開采可燃冰應(yīng)注意的問題是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識和分析生活生產(chǎn)中的一些問題。

（1）2013 年濟(jì)南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)�、護(hù)城河等旅游資源，組建天下第一泉風(fēng)景區(qū)，它集獨(dú)特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)于一體，為 5A 級景區(qū)。

①對泉水的下列說法中明顯錯誤的是 （填序號）

A．清澈的泉水是溶液 B．蒸餾是凈化程度很高的凈水方法

C．可用煮沸的方法降低泉水的硬度 D．過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)

②某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許固體殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是　 　

。

③濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，Cl2是一種廉價的自來水消毒劑，與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）有較強(qiáng)的殺菌作用。氯氣（Cl2）和次氯酸中氯元素的化合價分別是　 　。

（2）化學(xué)與食品安全、環(huán)境保護(hù)、人體健康等密切相關(guān)。下列說法錯誤的是 （填序號）

A．在食鹽中添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘元素

B．“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行

C．香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì)，吸煙有害健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗；取40g銅鋅合金放入燒杯中，稱得燒杯及所盛銅鋅合金的總質(zhì)量為140g，再把120g鹽酸平均分成四份依次加入燒杯中，每次充分反應(yīng)后進(jìn)行稱量，實(shí)驗數(shù)據(jù)如下：

所加鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

169.7

199.4

229.2

259.2

請你據(jù)此分析計算：

(1)第一次實(shí)驗生成氫氣的質(zhì)量是 ________ g．

(2)利用第一次實(shí)驗的數(shù)據(jù)，計算30g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ (寫出計算過程，精確到0.1%)

(3)實(shí)驗最終結(jié)束后，同學(xué)們求出了合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=__________.

(4)下圖表示所加鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線，請寫出A點(diǎn)(X=______ ,Y=______)的坐標(biāo)。

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