12．下列含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價為+4價的是（　�。�
A．H2SB．SC．SO2D．H2SO4

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：A、氫元素顯+1價，設(shè)H2S中硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=-2價．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價為0．
C、氧元素顯-2價，設(shè)SO2中硫元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（-2）×2=0，則y=+4價．
D、氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)H2SO4中硫元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+z+（-2）×4=0，則z=+6價．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g ）2327019
反應(yīng)后質(zhì)量（g ）X2585
（1）這一反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，X4g．
（2）寫出一例屬于此反應(yīng)類型的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是B
A．反應(yīng)前后各元素的化合價一定不變化
B．若取xg A和xg B反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．在反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為a：b：c：d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是（　�。�
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子
B．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
C．在原子中，質(zhì)子等于核外電子數(shù)
D．當(dāng)原子失去或者得到電子后，其性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下：
（1）NaCl+NH3+C02+H20=NaHC03+NH4C1
（2）2NaHC03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2C03+C02+H20
對上述信息的有關(guān)理解不正確的是（　　）
A．用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B．在反應(yīng)（1）中析出固體后的溶液是NaHCO3的不飽和溶液
C．副產(chǎn)品NH4Cl是一種堿
D．碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認知，請回答：

（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分數(shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．
（2）如圖1是電解水的實驗簡圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生mL氣體．
（3）滁州山川秀美，小玉旅游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以區(qū)別，小芳認為采取加熱蒸發(fā)（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”）的方法也可以區(qū)別．
（5）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖2表示：除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池；投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組用下面圖1、圖2兩組裝置采用對比的實驗方法進行實驗探究．

（1）用實驗一圖1所示裝置進行二氧化碳性質(zhì)的探究．
當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C中觀察到的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙不變色，潮濕的石蕊試紙變紅．
（2）用實驗二圖2所示裝置進行燃燒條件的探究．
在D處放二氧化錳，E處放木炭，F(xiàn)中裝澄清石灰水．為驗證可燃物燃燒的兩個條件，進行如下實驗：
①打開K，用注射器注入一定量氮氣，在E處點燃酒精燈加熱木炭，木炭不燃燒，此操作目的是證明燃燒需要氧氣．
②冷卻一段時間后，用注射器注入足量的過氧化氫溶液，同時打開K，D處產(chǎn)生氣體，D處反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，木炭不燃燒，澄清石灰水變渾濁．在E處點燃酒精燈，觀察到木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，此操作目的是證明可燃物的溫度要達到著火點才會燃燒．此實驗得到的結(jié)論是可燃物的溫度要達到著火點才會燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中區(qū)分軟水和硬水要加入的試劑是肥皂水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）由實驗B得出H2具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性；
（3）寫出實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用是防止濺落物炸裂瓶底；
（4）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷：
①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，可能原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（填一種即可）．
③該實驗中不能用硫粉代替紅磷的理由是硫燃燒生成二氧化硫氣體，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶，從而無法測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．桌子上放有一瓶無色溶液，好奇的李妍想知道這瓶溶液是什么，于是她向溶液中滴加了幾滴紫色石蕊溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變成紅色．則這瓶無色溶液可能為（　�。�
A．氯化鈉溶液B．蒸餾水C．稀鹽酸D．氫氧化鈉溶液

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