下圖所示的化學實驗操作中，錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則相反，圖中所示操作正確；B、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，要用火柴引燃，圖中所示操作正確；D、氫氧化鈉有腐蝕性，稱量時要放在玻璃器皿內，圖中所示操作...
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相關習題

科目：初中化學 來源：北京市朝陽區(qū)2018屆九年級5月一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點40℃，棉花的著火點150℃。

步驟①：將U型管放入冷水中，打開K1，關閉K2，向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。

步驟②：打開K2，關閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。

步驟③：······

步驟④：打開K2，關閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。

(1)步驟①的實驗目的是_________________。

(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_________________。

(3)步驟③的操作及現(xiàn)象是_________________。

(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是_________________。

探究可燃物與氧氣接觸，溫度未達到著火點時是否燃燒 證明U型管中氧氣已排盡 打開K1，關閉K2，向U型管中充入氧氣。右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒 充入不支持燃燒的二氧化碳，隔絕了氧氣 【解析】(1)步驟①：將U型管放入冷水中，打開K1，關閉K2，向U型管中充入氧氣，兩端棉花都不燃燒，試驗目的是：探究可燃物與氧氣接觸，溫度未達到著火點時是否燃燒；(2) 打開K2，關閉K1，向U型管中充入二氧化碳...

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科目：初中化學 來源：山東省煙臺龍口市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是( )

A. 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

B. 堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質不一定是堿

C. 由同分子構成的物質一定是純凈物，則純凈物一定是由同種分子構成的。

D. 有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物

B 【解析】A. 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽，錯誤；B. 堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質不一定是堿，也可能是金屬氧化物，正確；C. 由同分子構成的物質一定是純凈物，純凈物不一定是由同種分子構成的，如：鐵屬于純凈物，鐵是由鐵原子構成的，錯誤；D. 有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物不一定是有機物，...

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科目：初中化學 來源：天津市河北區(qū)2018屆九年級會考化學試卷 題型：多選題

某同學發(fā)現(xiàn)，上次做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋膠塞。對于該溶液是否變質及變質程度進行了探究，其中同學們的實驗設計及結論正確的是

A. 取樣，在溶液中滴加幾滴酚酞溶液，如果溶液呈紅色，則溶液未變質

B. 取樣，在溶液中滴入足量稀鹽酸，如果沒有氣泡產生，則該溶液未變質

C. 取樣，在溶液中加入過量滴有酚酞的氫氧化鋇溶液，如產生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液未完全變質

D. 取樣，在溶液中加入過量的氯化鋇溶液（氯化鋇溶液呈中性）同時滴入幾滴酚酞溶液，如產生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液未完全變質

BD 【解析】A、取樣，在溶液中滴加酚酞，酚酞遇堿變紅色，因為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，所以不論溶液變質與否，酚酞都不會呈無色故A設計不合理；B、取樣，在溶液中滴入足量的稀鹽酸，如果沒有氣泡產生，說明溶液中沒有碳酸鈉，則可證明該溶液未變質，故B設計合理；C、取樣，在溶液中加入過量滴有酚酞的氫氧化鋇溶液，如產生白色沉淀，且上層清液呈紅色，則溶液未完全變質，說法錯誤；碳酸鈉與氫氧化鋇溶液...

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科目：初中化學 來源：天津市河北區(qū)2018屆九年級會考化學試卷 題型：單選題

中和反應在生產和生活中有著廣泛的應用，下列應用與中和反應原理無關的是

A. 施用熟石灰改良酸性土壤

B. 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

C. 服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多

D. 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸

B 【解析】A、熟石灰為堿，而熟石灰可以與酸性物質發(fā)生中和反應，所以可以用熟石灰改良酸性土壤，故A與中和反應原理有關；B、用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液，為堿與鹽的反應，故B與中和反應原理無關；C、氫氧化鋁為堿，與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應，故C與中和反應原理有關；D、用NaOH溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸，氫氧化鈉溶液與硫酸反應為中和反應，故D與中和反應原理有關。故選B。

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科目：初中化學 來源：云南民族大學附屬中學2018屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應的化學方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋 。

（1）防止二氧化硫污染空氣；2H2O22H2O+O2↑； （2）滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；溫度越高，分子運動的越快 【解析】 試題分析：（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑； （2）由于分子是運動的...

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科目：初中化學 來源：云南民族大學附屬中學2018屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是  

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末

B. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的二氧化硫

D. 木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光

D 【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色粉末，故A錯誤；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體，故B錯誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，故C錯誤；D、木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光，故D正確。 點睛∶現(xiàn)象是指通過我們的感覺器官感知的。常見的現(xiàn)象有顏色變化，吸熱或放熱，生成氣體，產生沉淀。

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科目：初中化學 來源：云南民族大學附屬中學2018屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是( )

A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒

B. 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

C. 鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

D. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

B 【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，在空氣中也能燃燒，錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，產生一種具有刺激性氣味的氣體，正確；C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，錯誤；D、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省煙臺龍口市2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

(1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為 _______________________；

(2)從微觀角度分析，化學反應前后各物質的質量總和相等的原因是____________；

(3)該化學反應的反應物(寫化學式，下同)是__________ ，生成物是_______。

(4)由X原子構成的物質在該反應中_____(填“是”或“不是”)催化劑。

(5)該反應______(填“是”或“不是”)分解反應。

1:1 化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質量都沒有發(fā)生改變 X和YZ2（或Z2Y） XY（或YX）和Z2 不是 不是 【解析】觀察微觀示意圖，可知其中的一個X原子沒有參加反應，因此反應的方程式為X+YZ2=XY+Z2，據(jù)此分析各物質的微粒個數(shù)比及反應類型等。（1）根據(jù)方程式可知該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1；（2）化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都沒有發(fā)生改變，因此化學反應前后各物質...

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