建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤

的是( �。�

  A.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子

  B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動

  C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為水分子的體積減少

  D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因為構(gòu)成它們的分子不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時有丁生成。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(    )

    ①甲的化學(xué)式為NH3             ②乙、丙、丁都是氧化物

    ③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1    ④參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17:44  

    A.①               B.①③             C.①④             D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中下列情況所用的處理方法及分析錯誤的是

A.煤氣泄漏時應(yīng)及時關(guān)閉閥門開窗通風(fēng),降低煤氣濃度防止發(fā)生危險

B.炒菜時油鍋著火立即倒入水,降低可燃物的著火點

C.加油站要嚴禁煙火,防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸

D.生煤爐時可點燃木柴來引燃煤,木柴的著火點比煤的著火點低易被點燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納,請仔細分析并回答下列問題:

(1)寫出C組物質(zhì)所屬的類別     。

(2)在分類所列舉的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)歸類錯誤,這種物質(zhì)是       。

(3)選擇分類物質(zhì)中的一種,寫出一個有單

質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件所需

物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制)                                              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定。生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng))。興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如圖所示。

(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)

選用鐵鍋還是鋁鍋?       ,為什么?

                                。

(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為        。

(結(jié)果保留到0.1%)

(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為        。

(4)計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量。(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)實驗操作正確的是   (    )

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為:

①4NH3+5O2 4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2   ③3NO2+H2O=2HNO3+NO

下列判斷不正確的是

    A.①的生成物均為氧化物             B.三個反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型

C.通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)     D.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對溶液的成分進行了探究。

【提出問題】溶液中有哪些溶質(zhì)?

【猜想】以下是三位同學(xué)的分析與猜想:

有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認為溶液中溶質(zhì)還可能是_________________。

【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請說明理由。

__________________________________。

【實驗設(shè)計】設(shè)計實驗證明猜想正確。

實驗操作

(在短線上填所加試劑的名稱)

預(yù)測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應(yīng)的

化學(xué)方程式

實驗結(jié)論

小紅同學(xué)的猜想正確

你的猜想正確

【實驗分析】小紅同學(xué)實驗中出現(xiàn)了與自己預(yù)測的實驗現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請說明理由。

___________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,下列敘述正確的是 (    )

①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡     ②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色     ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加   ④溶液的質(zhì)量減輕

 A ②③        B ①②③         C ①②④         D ①②

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同步練習(xí)冊答案
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