【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)據(jù)究的重要手段。
(1)做木炭在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),紅熱的木炭要由瓶口向下緩慢插入的原因是_____。
(2)下圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
①a處有何現(xiàn)象_____?寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②寫(xiě)出b處產(chǎn)生的現(xiàn)象及相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。
(3)某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(實(shí)驗(yàn)2)按圖2所示裝置,在集氣瓶?jī)?nèi)用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,連接數(shù)字傳路器,測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示,依據(jù)圖3、圖4信息,_____(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測(cè)定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是:_____。
(4)利用過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的性質(zhì),在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉做供氧劑。某潛水艇有624g過(guò)氧化鈉,與二氧化碳反應(yīng)能提供氧氣的質(zhì)量是多少_____?
【答案】氧氣消耗更充分,現(xiàn)象更明顯,若快速伸入集氣瓶底部,可能導(dǎo)致氧氣膨脹逸出 石蕊試液變紅 澄清石灰水變渾濁 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)消耗的氧氣更徹底 128g
【解析】
(1)氧氣消耗更充分,現(xiàn)象更明顯,若快速伸入集氣瓶底部,可能導(dǎo)致氧氣膨脹逸出,現(xiàn)象不是特別明顯,因此要緩慢插入;
(2)①二氧化碳會(huì)溶于水并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,方程式為,碳酸可使石蕊試液變紅;
(3)因要測(cè)空氣中氧氣含量,故氧氣含量越低越更能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),兩實(shí)驗(yàn)對(duì)比明顯實(shí)驗(yàn)2消耗的氧氣更徹底;
(4)解:設(shè):生成氧氣的質(zhì)量為xg。
故答案為:燃燒生成的二氧化碳比氧氣重,會(huì)下沉將氧氣擠出,灼熱碳粉與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;石蕊試液變紅;;澄清石灰水變渾濁;;實(shí)驗(yàn)2;實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)消耗的氧氣更徹底;128g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素
C.①表示的是原子,②表示的是離子 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答與金屬有關(guān)的問(wèn)題:
(1)比較銅與黃銅的硬度,采用的方法是______________________________;
(2)為比較鐵、銅的活動(dòng)性,可以將鐵絲放入硫酸銅溶液中,只要觀察到______________________________現(xiàn)象,就可以證明鐵比銅活動(dòng)性強(qiáng);
(3)煉鐵的核心反應(yīng)中, 發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是___________________________。
(4)向CuCl2溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,A-F代表六種前三周期的元素。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.原子序數(shù)E<C
B.A、D屬于同一個(gè)族
C.A、B同周期
D.C、F化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后各物質(zhì)均屬于化合物
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不可再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。
(1)如下圖所示,圖中①所填的內(nèi)容是_____;
(2)下列說(shuō)法正確的是_____(填字母);
A 過(guò)氧化氫是由兩個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的
B 過(guò)氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C 一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)分析圖中的信息回答有關(guān)問(wèn)題:
①磷原子的質(zhì)子數(shù)是_____;若磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為31,則它的中子數(shù)為_____;
②13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得”或“失”)電子,所形成的離子的符號(hào)是_____;
③第二周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是:_____(填化學(xué)符號(hào))原子;2號(hào)元素與4號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)_____(填“相似”或“不相似”);
④某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若X一Y=12,則X=_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的質(zhì)量多
B.塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的質(zhì)量多
C.對(duì)比分析a、b點(diǎn)可知,曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)
D.對(duì)比分析c、d點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),塊狀碳酸鈣需要時(shí)間短
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體是由 SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成.現(xiàn)測(cè)知該氣體中含氧質(zhì)量 分?jǐn)?shù)為 50%,則該氣體的組成情況可能有:①_________________;②__________________;③_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類比常常應(yīng)用在化學(xué)學(xué)習(xí)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.濃鹽酸敞口放置后溶液濃度減;濃硫酸敞口放置后溶液濃度也減小
B.二氧化錳能加快氯酸鉀的分解;二氧化錳也能加快高錳酸鉀的分解
C.鋁制品表面易形成致密的氧化鋁薄膜,很耐腐蝕;鐵制品表面易形成鐵銹, 也很耐腐蝕
D.4g 硫與 4g 氧氣充分反應(yīng)后生成 8g 氣體;4g 碳與 4g 氧氣充分反應(yīng)后也生成8g 氣體
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