8．如圖表示宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

分析 化學變化是構(gòu)成物質(zhì)的分子分解成原子然后原子重新結(jié)合成新的分子的過程；氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程即為構(gòu)成氫分子與氧分子的氫原子與氧原子重新結(jié)合成水分子的過程．

解答 解：A、氫氣氧氣水均是由分子構(gòu)成的，故該說法正確．
B、此過程變化的實質(zhì)為氫分子分解成氫原子、氧分子分解成氧原子，氫、氧原子重新結(jié)合，兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，大量水分子聚集成水；但分子種類一定變化，故該說法正確．
C、該變化是分子的分開原子的重新組合，因此在反應(yīng)前后原子的種類不會改變，故該說法正確．
D、水是由水分子構(gòu)成的，故該說法錯誤．
故選D．

點評 通過分子的微觀示意圖，可以反映出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成；根據(jù)物質(zhì)的組成可對判斷物質(zhì)的類別等；通過的反應(yīng)前后反應(yīng)的微觀示意圖，可以找出化學反應(yīng)的實質(zhì)、反應(yīng)的類型等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．薯片等易碎食品常采用充氣袋包裝，下列氣體中最適合充入的是（　　）
A．O2B．CO2C．N2D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求各寫出一個相關(guān)化學方程式．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（2）有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）實驗室在常溫下制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．甲圖實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附．氯胺（NH2Cl）是現(xiàn)在自來水廠常用的消毒劑，氯胺由3（填數(shù)字）種元素組成，用氯胺消毒時，反應(yīng)的化學方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式為H2O．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．乙圖為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）
A．分子質(zhì)量    B．分子種類    C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．自然界的水中常含有泥沙、懸浮物、可溶性鈣和鎂等的化合物及細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶于水時與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸．某自來水廠凈化過程步驟如下：河水（硬水）→加明礬→過濾→活性炭→通氯氣→自來水配送．
（1）能加速懸浮物沉降的步驟為加明礬；  能殺菌、消毒的步驟為通氯氣；
（2）活性炭的作用是吸附，過程中發(fā)生了物理變化；
（3）“過濾”要用到下列儀器中的①③④⑦（填序號）①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿⑦燒杯，如果實驗時過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因是紙有破損或液面高于了濾紙的邊緣等；
（4）經(jīng)以上步驟凈化后的水，想檢驗是硬水還是軟水，常用肥皂水檢驗，如果是硬水，人們最常用的降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請回答下列問題．

（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學性質(zhì)．
（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a分液漏斗．
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是C．發(fā)生裝置B可用于實驗室過氧化氫制氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法用濕毛巾捂住口鼻．（列舉一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列化學反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．木炭燃燒B．蠟燭燃燒C．紅磷燃燒D．鎂帶燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為測定碳酸鈣和氧化鈣混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定質(zhì)量的混合物充分煅燒，生成二氧化碳4.4g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量為6g，計算：
（1）混合物中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：（金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成對應(yīng)的金屬化合物和水）

（1）物質(zhì)A的化學式是CuO；寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）寫出反應(yīng)③中生成無色氣體G的化學方程式：H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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