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在托盤天平的兩盤上,各放一盛有等質量分數足量稀鹽酸的燒杯,調節(jié)天平至平衡.向左盤燒杯中加入8克氧化鎂,若使天平仍然平衡,需向右盤燒杯中加入多少克鋁?
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:由MgO+2HCl=MgCl2+H2O可知,左盤燒杯中增加的質量就是所加的MgO的質量.要使天平仍然平衡,右盤燒杯中物質的質量也應增加8克.而鋁會與稀鹽酸反應并生成H2逸出,所以加入鋁的質量必定大于8克.
解答:解:設加入鋁的質量為x,生成氫氣的質量為y
     2Al+6HCl=2AlCl3+3H2
     54               6
      x               y
      
54
x
=
6
y

     y=
1
9
x
   x-y=8g
  解得x=9g
答:需向右盤燒杯中加入9g鋁.
點評:本題考查了化學方程式的計算,是天平平衡問題,難度不是很大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2中的某幾種氣體組成.將此混合氣體通過過量的澄清石灰水,變渾濁,把剩余氣體導出后,在O2中能夠點燃,燃燒產物不能使白色CuSO4粉末變藍色.則原混合氣體的成份是( 。
A、CH4
B、HCl、H2和CO2
C、CH4和H2
D、CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是不含結晶水的甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A、溫度小于t1℃時甲的溶解度小于乙的溶解度
B、t1℃配制甲乙兩種物質的飽和溶液時,需要相同體積的水
C、t2℃時,將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,肯定都有晶體析出
D、要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體,通?刹捎媒禍亟Y晶的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究空氣中氧氣含量的實驗操作順序正確的是( 。
①燃燒結束后,冷卻至室溫,打開止水夾;②點燃紅磷,立即插入集氣瓶中,塞緊瓶塞;③檢查裝置氣密性;④先在集氣瓶中加入少量水,并做上記號;⑤用止水夾夾緊橡皮管;⑥連接好裝置.
A、①②③④⑤⑥
B、④⑥③⑤②①
C、④⑤⑥③①②
D、⑥③④⑤②①

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質量的SO2和SO3它們之間的關系是( 。
A、所含硫原子的物質的量之比為1:1
B、氧原子的物質的量之比為3:2
C、氧元素的質量比為2:3
D、硫元素的質量比為5:4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組用一種常見的黑色固體合金A做了如下實驗:請回答下列問題:
①A的主要成分是
 
(填化學式).
②B是
 
(填化學式,下同)、D是
 
、E是
 

③步驟①的化學反應方程式是
 

④步驟②的化學反應方程式是
 
.該反應的基本反應類型是
 

⑤E在工業(yè)上可用于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將27克二氧化錳和氯酸鉀的混合物裝入大試管加熱,待完全反應后,稱量剩余固體的質量為17.4克,求
(1)生成的氧氣的質量.
(2)原混合物中氯酸鉀的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置,回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)用酒精燈
 
焰加熱(填“內”或“外”),因為
 
;
(3)加熱時,試管口應略向
 
傾斜(填“上”或“下”),原因是
 
;
(4)收集氧氣通常采用
 
法,當集氣瓶口處有
 
冒出時,表明該瓶內的氧氣已滿;還可以用瓶口向
 
排空氣法 (填“上”或“下”),這是因為
 

(5)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,試管口放一團棉花的目的是
 

(6)反應完畢后試管內的殘留固體是
 

(7)用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣,制取裝置能否用如圖所示的裝置?為什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用下圖的裝置進行制取和收集氣體的實驗,請回答下列問題:

(1)指出儀器名稱:a
 
,b
 

(2)若要用過氧化氫制取氧氣,應選用
 
(選填“A”或“B”),在氣體發(fā)生裝置中可加入固體的物質是
 
(寫化學式),反應的化學方程式為
 
,此反應屬于基本反類型中的
 
;
(3)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(選填“A”或“B”),反應的化學方程式為
 

(4)某同學欲用C裝置收集氧氣,則收集時氣體應由
 
端導入,若將C裝置充滿水,再用來收集氧氣,則收集時氣體應由
 
端導入.(選填“c”或“d”).

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