4、圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(  )
分析:A、取用液體時(shí):標(biāo)簽沒有向著手心,液體會流出腐蝕標(biāo)簽;
B、為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;
C、蒸發(fā)時(shí),要用玻璃棒不斷地?cái)嚢枰后w,防止液體飛濺;
D、量取液體時(shí),①俯視:量取的液體實(shí)際體積偏大;②仰視:量取的液體實(shí)際體積偏。
解答:解:A、圖中操作標(biāo)簽沒有向著手心,液體會流出腐蝕標(biāo)簽,圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”一致,故A正確;
B、試管口沒有向下傾斜,可能會藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”一致,故B正確;
C、蒸發(fā)時(shí),沒有用玻璃棒不斷地?cái)嚢枰后w,液體飛濺而出,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致,故C錯(cuò)誤;
D、量取液體時(shí),俯視引起的后果是:量取的液體實(shí)際體積偏大,圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”一致,故D正確
故選C.
點(diǎn)評:本題注意考查了固體加熱的注意事項(xiàng),掌握量筒的使用和注意事項(xiàng),了解蒸發(fā)操作的方法和注意事項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

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在圖中,圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

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圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)如圖中的玻璃儀器中玻璃棒在此操作中的作用是
攪拌,加速固體溶解
攪拌,加速固體溶解

(2)指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作
砝碼與藥品位置放反了
砝碼與藥品位置放反了

(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理鹽水的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒,量筒、燒杯和
廣口瓶
廣口瓶

(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了
氯化鈉與砝碼的位置顛倒了

(3)配制時(shí)應(yīng)選擇
100
100
ml(10ml或50ml或100ml)的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
④②①⑤③
④②①⑤③

(5)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(舉出兩點(diǎn)即可)
量取水讀數(shù)時(shí)仰視
量取水讀數(shù)時(shí)仰視
氯化鈉中混有雜質(zhì)
氯化鈉中混有雜質(zhì)

(6)食鹽水能導(dǎo)電的原因
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子
溶液中有自由移動的鈉離子和氯離子

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